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鉴于社会主义核心价值观大众化与传播学有一定的可通约性,可立足于传播学受众理论中的使用与需要满足理论,尊重受众需要;立足于个人差异论,注重分层次传播;立足于社会参与论,促进受众参与互动;立足于社会关系论,优化接受环境,从而提升社会主义核心价值观接受的有效性。
受众理论视阈下提升社会主义核心价值观接受的有效性
【摘 要】
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鉴于社会主义核心价值观大众化与传播学有一定的可通约性,可立足于传播学受众理论中的使用与需要满足理论,尊重受众需要;立足于个人差异论,注重分层次传播;立足于社会参与论,
【机 构】
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华中师范大学马克思主义学院
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2016年4期
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