【摘 要】
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教学实践表明:越能让学生发觉有趣或愉快的事物,越能激发参与学习的欲望.在小学阶段,小学生喜欢动,愿意说,有着强烈的好奇心,善于模仿,他们的年龄特点决定着他们学习语言有着
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教学实践表明:越能让学生发觉有趣或愉快的事物,越能激发参与学习的欲望.在小学阶段,小学生喜欢动,愿意说,有着强烈的好奇心,善于模仿,他们的年龄特点决定着他们学习语言有着优势.可是,语言学习本身是枯燥乏味的,必须有一套激发学生学习兴趣的方法.如果只是教师讲、学生听;一味要求死记硬背,布置大量枯燥机械的抄写作业这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.
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