【摘 要】
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在素质教育全面推进以及新课程改革不断深化的大背景下，高中物理教学被予以了高度的重视和关注。物理教学不仅能够发展学生实践能力，也能锻炼学生逻辑思维，有助于学生形成良好的
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在素质教育全面推进以及新课程改革不断深化的大背景下，高中物理教学被予以了高度的重视和关注。物理教学不仅能够发展学生实践能力，也能锻炼学生逻辑思维，有助于学生形成良好的心理品质。然而传统教育理念和教学方法下的高中物理课堂却有乏生机，较为枯燥乏味，学生在参与物理活动的过程中显得比较被动，这便在很大程度上弱化了物理教学的效果。基于这一教学现状，高中物理教师必须采取切实有效的教学策略，不断提升学生的主动参与度，从而提高物理教学的有效性。
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