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特教学校在职业高中专业课堂教学策略的变革中,要充分体现以生为本、因材施教的教学思想,学校在开展走班制课堂教学模式下,在时间和空间两个维度上,根据残疾学生职业规划和学习发展规律,注重残疾学生的个体差异,通过对课堂教学进行动态管理,使教育教学更有针对性和实效性,结合工作室、社团等教学形式来达成教学目标.