摘要：孩子是祖国的希望！他们的健康成长非常重要。陶行知先生说：“我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。”“爱满天下”。因此对待任性、有个性的孩子，尤其要注意教育方法。
关键词：爱心 幼儿教育 沟通
中图分类号：G4 文献标识码：A
任性是儿童、特别是独生子女常见的坏习惯，主要表现为固执、不听从劝告，不接受他人意见，一意孤行。要改变孩子任性的习惯、培养孩子健康的个性，老师和家长要从沟通开始。
一、正确对待任性与个性
任性是孩子一种不正常的心态，是指个人对自己的需要、愿望或要求毫不克制，听凭秉性行事，放纵不约束自己;抗拒、不服从外来的管教;不按照别人的要求去做，或者表面上答应、内心不服！作为幼儿教师，我们经常会遇到脾气暴躁、执拗、不达目的永不罢休直到他的目的实现了为止的孩子，有的孩子不但对自己的父母耍性子，他对同学、对老师同样耍自己的性子，不管他的行为是对还是错他都认为是别人对不起他，旁人劝架也会遭他的白眼甚至是不合理的怒喝，更有甚者還会动起手来，无意中又伤害了无辜。千万不能把任性当个性。
二、孩子的任性是怎样形成的
1、父母溺爱的结果。有时家长就自己安慰自己说孩子长大就好了，还有就是在很大程度上过分宠爱孩子，对孩子的过分顽皮、无理要求加以怂患，生怕孩子受到委屈;或是以不正常的心态看孩子，把孩子的缺点也看成是优点，孩子越是任性，就越是感到得意，觉得孩子有个性、有出息。溺爱和不良的心态，对孩子的健康成长与今后做人都会产生一定误导。
2、教育的方法不统一。父亲说：“你这样做？，母亲却让他那样做，这样造成的后果不但是孩子无所适从，就连家长本人也很累，不知道应该想什么办，家庭的不和谐，这给孩子的成长带来了很坏的影响。
3、家长期望值太高。没有真正地了解自己的孩子，总总是把他的缺点挂在嘴边，无形之中给孩子了一个错误的引导，那就是我干什么都不如别人，久而久之他做什么事都不放在心。
三、多与孩子沟通，改变其任性的毛病
孩子任性的毛病不是短时间养成的，关键是通过沟通表达自己的意见，让孩子乐意遵从，帮助孩子建立必要的规则，直至孩子改掉了坏毛病为止。
一、给孩子营造一个宽松舒适的成长环境。孟母三迁的故事告诉我们孩子的成长环境很重要。孩子在哪种环境中他就会适应哪种环境的生活，我所掌握的一些留守儿童，父母多年不在家，得不到充足母爱父爱，这些孩子往往显得见人陌生、麻木、自卑、内向、沉默寡言.不合群，与老师交流少，有事在内心憋着，不主动与大家玩只是在远处默默地看着别人玩。因此孩子任性了，你一定让孩子生活在你的身边，给他家的温暖，让孩子感觉到你的爱，让他感到安全可靠，慢慢地他就会让性情变得柔和许多。
2、从多方面了解孩子，再对症下药。先找出孩子任性执拗的原因，与孩子沟通时一定要先认可孩子，也就是他做的事是对还是错一定要弄清楚事实你才能说，绝对不能没有弄清楚就开始数落。面对任性的孩子，父母一定要抽时间常与孩子、与孩子的保姆以及孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在家庭和学校中的表现有一个全面的把握，达到共识，教育一致。这样一旦孩子真有不当行为的时候，老师、父母等直接教育人心里也能明白应该如何去管教孩子。
3、沟通时要循循善诱。教师家长在和学生交往的时候，尖酸刻薄的话语，不耐烦的态度和冷漠的眼神都会激化他们心中的抵触情绪，心灵的大门就会马上关闭。单亲家庭的孩子会更加敏感于外界的这种变化，他们会更加小心的保护自己，不暴露自己的真实想法，也会采取极端的方式去解决问题。所以我们要改变对他们的方法，一个温暖的微笑，一句温馨的话语，一个真心的拥抱，都会开启孩子封闭的心灵，当他愿意接受我们的目光时，当他的眼睛和我们有交流时，我们的教育才能在这片土壤中生根发芽！
4、沟通时您一定要倾听孩子的诉说。等孩子发泄完了，一定要讲原则，不能任由孩子发牢骚，他在说时一定是有错误的，抓住这个错误使劲批一定要批得彻底，就告诉他你错了要受到惩罚，你不服的后果是什么？为了彻底改变孩子的这种不好的习惯，你可以在孩子心情好的时候，跟她谈好条件，你不要强硬地坚持自己的管教，要听听孩子的要求和想法。最后，和孩子商谈好双方都可以接受的条件。有过几次经验后，孩子会主动遵守规则。如果出现打骂现象，这种做法的效果就会大打折扣。
5、与孩子沟通时一定要真诚。如果老师或者家长自己错了，做了不妥当的事情，损伤了孩子的自尊心，一定要马上向孩子道歉，学会蹲下和孩子说话，向孩子说声对不起。记住，孩子和大人是平等的。孩子绝不会因为父母、老师的道歉，而动摇了对师长的敬爱，相反，如果作为师长，经常对孩子言而无信，甚至撒谎哄骗孩子，编造理由搪塞孩子，或者做错了事情却从不承认，才会使孩子对老师和父母产生轻视或者敌对的态度。孩子对老师和父母的尊重，取决于父母本身的行为。一句对不起，给孩子带来的是一个诚恳的态度，一个做人的标准，一种对孩子的尊重。
结语：
当孩子任性时或任性后，老师和家长对其任性给予一定的批评或惩罚也是必要的。孩子的判断能力、抽象思维能力及控制自己的能力都较弱，单凭说教有时起不到应有的作用。此时，给予严厉的批评或惩戒会使孩子感到家长的严格要求，对其任性不予理睬，持冷漠态度，对其行为给予限制等，都能起到负强化的作用。每个孩子个性都是不同的，就像花园里千姿百态的花朵，每一朵都有他的特点，正因为这一点，世界才被装点得如此美丽，我们要用对方法，使幼儿形成自己良好的个性，让我们的花园更加绚丽多彩！
参考文献
陶行知教育名篇