【摘 要】
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小组合作学习是现在小学教学中,经常使用的一种学习模式,它与传统的教学模式有很大的不同。传统的教学模式更加注重的是老师的教授任务,而忽略了学生,因此学习往往是死板的陈
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小组合作学习是现在小学教学中,经常使用的一种学习模式,它与传统的教学模式有很大的不同。传统的教学模式更加注重的是老师的教授任务,而忽略了学生,因此学习往往是死板的陈旧的,缺乏活力的。而在新的学习模式下出现的小组合作学习就比较的生动活泼地对课堂进行呈现,使课堂更加富有生机与乐趣。
Group cooperative learning is a kind of learning model often used in primary school teaching at present, which is very different from the traditional teaching mode. Traditional teaching methods pay more attention to the teacher’s task of teaching, but ignore the students, so learning is often rigid and old, lack of vitality. In the new learning mode, group cooperative learning appears more vividly to present the classroom, making the classroom more full of vitality and fun.
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Under the general trend of curriculum reform,
摘 要: 本文针对现阶段我国信息技术教学工作中存在的问题进行了分析,阐述了加强信息技术教学研究的必要性,并针对存在的缺陷和不足提出信息技术教学的相关措施,旨在为学生信息技术能力的培养提供有价值的参考。 关键词: 信息技术能力 信息技术 教学措施 一、加强信息技术教学研究的必要性 信息技术作为高中教学的重要学科,其教学措施是否科学合理将直接影响高中生信息技术能力的强弱乃至综合素质培养的好坏。现
张三丰号玄玄子,是元、明两代著名道士,其晚年钟情于齐云山。齐云山,道教名山,不过500米高,但方圆却有110公里,山峦重叠,云雾笼罩,颇有仙家韵味。明永乐十至十五年(公元1412年~1417年),齐云山道教香火确实已很兴旺,6年间,张三丰频繁往来于武当山、齐云山之间,成为两名山间的传道使者。一时间,“玄帝香火,日在武当夜在齐云”成为现实中的神话。 后来,张三丰羽化在齐云山洞天福地祠,人们将其坐于
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