【摘 要】
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妹妹今年四歲,活泼爱闹。今天,妹妹又闹了。 正当我要出门时,妹妹出现在我面前,哇哇大哭,眼泪像瀑布一样哗啦啦地往下流。她抓住我的手,不让我走,我使劲挣脱,才逃了出来。妹妹一见我出了门,哭得更厉害了。我一时心软,回去帮她擦了眼泪,她才止住了哭声。 安抚完妹妹,我又拿起书包重新出发,但妹妹就像跟屁虫一样跟着我,装出一副楚楚可怜的样子,想让我在家多陪她一会儿。妹妹又哭了,还一边哭,一边在地上打滚。我无
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妹妹今年四歲,活泼爱闹。今天,妹妹又闹了。
正当我要出门时,妹妹出现在我面前,哇哇大哭,眼泪像瀑布一样哗啦啦地往下流。她抓住我的手,不让我走,我使劲挣脱,才逃了出来。妹妹一见我出了门,哭得更厉害了。我一时心软,回去帮她擦了眼泪,她才止住了哭声。 安抚完妹妹,我又拿起书包重新出发,但妹妹就像跟屁虫一样跟着我,装出一副楚楚可怜的样子,想让我在家多陪她一会儿。妹妹又哭了,还一边哭,一边在地上打滚。我无奈地说:“宝宝快起来,地上脏!”可她说:“姐姐,你不要走,不要走……”我看了下时间,又看一眼无理取闹的妹妹,对妈妈说:“让妹妹一起跟着去吧,总好过她在这胡闹!”妈妈答应了,我对妹妹说:“好了,把鞋子穿上,跟姐姐上课去。”妹妹擦干眼泪,牵着我的手,一起上了妈妈的车。到了教室,妹妹也跟着进来。
我坐下来,她自然而然地坐在我前排的位置上。老师看见了,笑着对妹妹说:“你想在这和姐姐一起上课,那就坐这吧!”妹妹听了点点头,脸上露出灿烂的笑容。
你们说,我的妹妹是不是很会闹啊?
老师小评
妹妹的眼泪“像瀑布一样哗啦啦地往下流”,当“我”重新出发,妹妹像“跟屁虫一样跟着我”,小作者运用比喻的修辞手法,描绘出妹妹无理取闹的样子,这与结尾妹妹得逞之后“脸上露出灿烂的笑容”形成鲜明的对比。
【作者系江苏海门市东洲小学三·4班学生,指导并置评:黄丽丽 姜勇】
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