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主题探究具有研究性学习的特质,是一种学生围绕某一主题开展自主探究的学习方式,具有较强的自主性、开放性与实践性.主题探究学习有利于培养学生的问题意识、计划制订与执行能力、实践能力与创新精神.
小学数学“主题探究”教学模式的建构探微——以“圆的周长”教学为例
【摘 要】
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主题探究具有研究性学习的特质,是一种学生围绕某一主题开展自主探究的学习方式,具有较强的自主性、开放性与实践性.主题探究学习有利于培养学生的问题意识、计划制订与执行
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年20期
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