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当拉里斯草原上的第一缕晨曦射到房车窗户上时，霍金斯就会按响车喇叭，赶走所有人的睡意，告诉大家新的一天开始了。霍金斯是我们的老师兼校长兼司机兼厨师兼校医兼等等，所以我们叫他总兼。
奔跑的学校
【摘 要】
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当拉里斯草原上的第一缕晨曦射到房车窗户上时，霍金斯就会按响车喇叭，赶走所有人的睡意，告诉大家新的一天开始了。霍金斯是我们的老师兼校长兼司机兼厨师兼校医兼等等，所以我们叫他总兼。
【出 处】
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科普童话
【发表日期】
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2009年10期
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为什么水仙花插在水里就能开花? 仔细观察，你会发现水仙花有一个非常大的球根，它的名字叫鳞茎。只要把鳞茎放在浅浅的清水中，它就能发根、抽叶，然后开花。这是为什么呢? 其实，我们平时买到的水仙的球根，是需要好几年时间才能培养成的。通常情况下，培养水仙可以用分球繁殖，也可以用种子繁殖。分球繁殖需要2～3年，种子繁殖需要4～5年。 不管是哪种繁殖，水仙在当年都是只长叶不开花的。如果种子繁殖，要等
覃建东老师（本期特約点评嘉宾）：肖雪琳同学的作品，一幅临摹赵孟頫小楷《洛神赋》，另一幅则是临摹《怀仁集王羲之书圣教序》。该同学对笔画的轻重、连带都处理得非常好，特别是临摹《圣教序》的作品，总体上看，单字形态平稳，字内空间协调，形成平中寓险、疏密相间的美感。汪晓菲同学的字也不错，平稳中不失美感。继续加油吧！
“《野草》是理解的畏途”，[1]也是阅读者和研究者寻找“野草”之所在的归途。阎晶明新著《箭正离弦：〈野草〉全景观》（人民文学出版社2020年9月版，以下简称《箭》）试图在阐释与空白之间寻找适当的平衡，在强调“本事”之外对《野草》进行了全景式的观察，并捕捉到“野草”生长的张力——“箭正离弦”。 在翻开自序之前，对“箭正离弦”的理解容易陷入一种可能，即箭正/离弦，并会由此猜想鲁迅之《野草》如同利箭离
有一天下雨，路难行，于是许多人围在一位已退休的老船长身旁，听他讲述航海历程中的种种奇遇，其中最引人入胜的，是老船长与狂风暴雨搏斗的惊险遭遇。 面对大海上不可测的天气，有人问老船长：“如果你的船行驶在海面上，通过气象报告，得知前方的海面上有一个巨大的暴风圈，它正向你的船袭来。请问，以你的经验，该如何处置呢？” 老船长微笑地望着发问者，反问道：“如果是你，你又会如何处置呢？” 前者偏着头想了想，
冰球运动起源于加拿大，但是，在更早的时候，当地的印第安人已经在冰上玩一种有趣的游戏了。后来，英国殖民者占据北美洲以后，英国士兵受到印第安人的启发，闲暇之余常常在冰上打罐头盒。 1855年，在加拿大的金斯顿开始流行一种冰上游戏，参加这个游戏的人必须穿着冰刀，手里拿着曲棍，在冰冻的湖面上边滑行边追逐拍击用木片制成的冰球。当时，参加的人数和场地都没有限制，只立着两根木杆作为球门，这就是现代冰球的前身。
你坐在愿望里，世界無法用声音凝视你 更无法用春水或者哀伤。 炸响着的事物，告诉着我们，事物的炸响。 树梢上的麻雀并不言语，替代太阳 作我诗中的果实。飞翔需要天空，落下 不可缺少风 但风是抓不住事物的，因为没有手掌 它只能吻过，一遍遍，用转瞬即逝的嘴唇 而灯光善于遗忘和熄灭 坠向灰烬的使者，我不把沉重的理想施 加于它 我不让它远走，遥望 只想让它照亮一个小而又小的房间——
上课铃刚响过，一脸微笑的田老师来到教室，刚走上讲台，冷不丁地冒出一句话：“对不起，同学们，我把作文本落在办公室里了!”说完，转身离去了。 田老师前脚刚跨出门槛，教室里顿时发生了天翻地覆的变化，原本安静的教室一下子炸开了锅。同学们有的来了个“武艺大比拼”，有的“智斗口才”……也有与众不同的同学，他们依然安安静静地坐在座位上，好像宇宙毁灭了都和他无关的样子……也许他们心里在说——天塌下来，我也不怕，
学习初中地理《地球运动》这一章节时，你是不是既头疼又困惑？太阳还是那个太阳，可为什么一年中白天的长短会不一样呢？为什么夏天昼长冬天昼短？有没有一个教具能让我们直观地理解这个问题呢？或者我们自己动手做一个？ 想到就要做到。我们先请教了地理老师，把昼夜长短变化的原因弄清楚，唯有如此，做出的教具才能帮助同学释疑解惑。得到了老师的指点，我们开始分头行动起来。丘开源到地理室试图从别的教具找到些灵感;陈潇潇