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目的本研究是针对患者不同的心理特点实施个体化健康教育，可以有效缓解癌症带来的负性情绪，接受患癌症的事实，发挥社会及家庭对患者的支持作用，增强战胜疾病的信心和力量。方法选择2002年8月-2003年8月在我院住院治疗的原发性肝癌患者86例，随机分为实验组(n=43)和对照组(n=43)，实验组在常规健康教育基础上，根据患者的不同心理特点选择不同的方法介绍病情，交待预后，消除恐惧心理，建立良好的社会支持系统。对照组仅实施常规健康教育。结果经统计学分析比较，实验组对癌症的接受程度，恐惧的控制程度以及社会支持系统