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【摘
创造性游戏中教师指导策略的案例研究
【摘 要】
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【摘 要】 创造性游戏是幼儿园阶段的典型游戏形式，它为幼儿提供了社会生活的练习场，对幼儿的认知、社会性、情绪情感的发展有着独特的价值。在幼儿园实际工作中虽然创造性游戏的价值已为教师们所认同，但教师该如何为幼儿提供有效支持以提升幼儿游戏技能、促进幼儿发展仍是教师存在的困惑和难题。本文以组织幼儿开展丰富的创造性游戏活动为例，从案例中深度剖析教师可以运用哪些策略，在实例中引发教师的思考和启迪。 【关
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年3期
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