“生”动课堂 “活”力思维——论生活化理念在中职数学课堂中的应用

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陶行知先生在“生活教育”理论中特别强调,教育活动需要从封闭走向开放,由课堂教学和学校生活走向社会生活,将学生的生活作为课堂教学活动的依托,支持和鼓励学生从生活中寻找知识的身影,促使他们意识到知识与生活之间的联系,强化知识的生活化应用。中职数学是一门抽象性、逻辑性强的学科,若是采用传统训练式的教学方式,不利于激发学生学习数学的兴趣,而随着素质教育改革的深入推进,生活化教育理念在教育领域得到了普遍应用,将学生们的生活经验作为数学教学的载体,引导学生在生活中学习数学、应用数学,更有利于活动高效的教学效果。因此,文章将对生活化教学理念进行简要阐述,并探讨生活化教学的基本原则,结合自身的教学经验分析现阶段中职数学课堂教学的现状,最后提出生活化理念在中职数学课堂中的应用。
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