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摘 要：当前，在国有企业党委中心组理论学习中，普遍存在一些问题。然而，新形势下，党委中心组学习正是新时期公司领导干部加强学习的重要组织形式，也是运用理论指导实践，提高决策水平，推动国有企业深化改革的重要途径。当前，如何使企业党委中心组学习更加制度化、规范化和常态化，使公司领导班子的理论学习更加富有成效，是摆在我们面前的一个重要课题。
关键词：党委中心组；学习；国有企业
总书记指出，“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，而这是推动党和人民事业发展的一条成功经验”[1]。作为国有企业，党委中心组学习正是新时期公司领导干部加强学习的重要组织形式，也是运用理论指导实践，提高决策水平，推动国有企业深化改革的重要途径。当前，如何使企业党委中心组学习更加制度化、规范化和常态化，使公司领导班子的理论学习更加富有成效，是摆在我们面前的一个重要课题。
1.党委中心组学习中普遍存在的问题与原因分析
在国有企业党委中心组理论学习中，普遍存在一些问题。一是常以研究具体工作代替理论研讨，搞实用主义，在学习会上重点讨论具体的生产经营工作，偏离学习主题；二是部分成员虽然政治理论功底深，但是对党的最新理论成果的理解和认识还比较肤浅，对一些深层次的重大理论问题还没有透彻地把握，甚至有一些片面的认识。三是学习形式缺乏灵活性，方式单调古板，常以传达文件内容代替研讨交流，以请人做报告代替学原著原文。四是执行学习制度不严格，学习不够规范化，缺乏具体监督和客观评估标准，没有有效约束和监督落实。五是主动学习能动性不够。往往依赖主要领导个人重视程度，学习被动跟进，保障机制不完善。六是转化学习成果不到位。为学而学，学习成果转化不够，学与做脱节。产生上述问题的主要原因是长期以来，部分国有企业过于注重公司生产经营业务，对党建工作不够重视所致。尤其是在学习中注重形式走过场，甚至是有计划无落实，缺乏监督考核。
2.改进中心组学习方法的研究
2.1坚持领导带头，提高理论学习自觉性
理论学习能否搞好，质量高低，关键在于领导干部对理论学习的认识和重视程度。在江北开发党委中心组学习实施过程中，党委书记作为班子的领头羊，高度重视中心组学习，认真筹划，严密组织，端正学习态度，带头学习、带头宣贯党中央、上级党委的重大会议及工作部署精神，狠抓中心组学习的“人员、时间、内容、效果”落实到位，积极引导中心组成员主动学习，变被动组织学习变为主动要求学习，提高大家学习的主动性和自觉性。只有把全体人员的主动性调动起来，才可以有效的学习，在指导和理论学习中起到事半功倍的效果。这需要领导人员的带头模范作用，积极的参与。
2.2创新学习形式，增强理论学习实效性
理论学习的目的在于能否学思践悟，能否转化学习成果推动企业发展，这是衡量学习实效的标准。如何提高学习的质量与效果，方法非常重要。如今我们正处信息化时代，现科学技术不断革新，党委中心组学习的方式方法更应该多样化，通过学习方法的创新，切实提升中心组的学习效果。
一是集中学习与个人自学相结合。容易理解的理论知识或会议精神以个人自学为主，重要的内容，需要进行研讨的理论进行集中学习。两者有效的结合，更好的增强理论学习的实效性。
二是走出去与请进来相结合。除了传统的集中开会自我学习，还可以请外面的专家学者到公司来进行讲专题党课，以中心组学习扩大会的形式带上全体党员一起学，也可以走出去到现场开展实践活动，到红色革命教育基地，革命纪念馆、VR教育基地进行现场教学，达到提高学习质量的效果。现场教学和红色革命教育基地，更直观的参与了学习的自发性，兴趣性，更有利于达到学习的效果。
三是学习讨论与交流相结合。其一，会前要做足功课“备考”。集中学习前，应提前以红头文件正式印发通知，列明当次集中学习的内容，并要求参加学习的人员先行自学，准备好发言提纲，鼓励大家围绕学习主题，并结合日常工作深入一线进行调研，使理论学习更接“地气”。随机点名发言“真考”中心组学习会上由主持人随机点名发言，要求发言内容能够让其他参会人员有所收获。鼓励参会人员脱稿发言，讲出自身真实的思想认识。此外，中心组学习会上，还可抽取上次发言未达到效果的人员进行“补考”，让参会人员加深印象。其三，要现场适时点评“督考”。主持人在发言后要适当点评，确保学习务实。点评一般由党委书记负责，主要是谈体会、谈认识、谈经验、谈不足。此外，党委书记还应随时抽查中心组成员的学习笔记，对学习态度不端正的提出整改要求。
2.3加强制度建设，促进理论学习规范化
建立健全各项规章制度，是保证党委中心组理论学习规范化的重要前提。在企业中心组学习中，常需面对领导班子成员出差频繁、难以集中学习的问题，另外成员们还对学习需求存在差异性。为提高学习效率，保证学习效果，必须规范学习制度。党中央曾先后印发了多项文件加强和规范党委中心组学习，明确了学习的内容、形式、方法，为国有企业党委中心组学习更好地开展指引了方向。但是我们必须注意，在学习中要将上级有关要求与自身实际相结合，扎实有效地开展学习，切忌简单机械地生搬硬套，仅仅是做“表面功夫”，明面上看全部落实了党中央、上级党组织的学习要求，但实际上效果并不理想。我们还应该看到，中央的相关学习规定是大的方向、总的原则、普遍性要求，具体到基层党组织及领导班子成员，还应根据不同的分管领域、岗位职能、工作重心、自身素质等方面的情况，进一步明确理论需求，以便于有针对性、有计划性地开展学习，特别是要紧紧围绕国有企业生产经营工作的重点，认真安排好集体学习以及个人自学的内容，认真学习开展工作亟需的各种新知识、新技能、新思想、新理念，掌握科学的思想及工作方法，提升自己的综合能力，努力成为企业生产经营的专业人员[2]。
一是要建立健全符合公司实际情况的《党委中心组学习制度》。如南京中交江北城市开发有限公司党委结合公司的组织架构和生产经营业务要求制定学习制度，明确中心组成员及职责、学习内容、学习方式及时间安排、学习要求，推动党委中心组学习的规范化，促进了党委中心组学习的深入开展。二是结合党中央、中国交建、中交投资党委年度重点工作安排，制定当年的学习计划，明确全年的主要学习内容，并按照实际情况及时调整，同时还结合国内外形势和公司生产经营形势，制定季度学习计划，学习讨论的具体内容，包括阅读书籍和评论文章、研讨问题和时间安排。三是建立班子集体及个人学习档案，将中心组成员学习记录作为考察干部理论素养的重要依据之一。四是学习组织领导落实。在党委主要领导抓学习的前提下，实施党委书记总负责，学习秘书具体承办的责任制度，成立了由书记牵头的中心组学习办公室，具体负责中心组学习的相关事宜，保持学习持之以恒。五是建立学习考核和激励制度。考核是促进制度计划落实，推动中心组培养良好学风、提高学习成效最好办法。党委应该建立健全考核制度，重点考核党委中心组成员理论学习的态度，检查其是否按要求参加理论学习和研讨活动，有无结合自身实际开展自学，另外还要考核学习效果，是否能够有效运用理论指导实践，是否达到提高经营管理能力的目的。同时，还应将考核的评定结果与个人年终考核、评优和晋升结合。
结束语
通过对党委组学习方法的研究，多方位、多角度的去参加学习实践活动，增强了对学习的兴趣，更有利于提升大家的学习积极性。
参考文献
[1] 习近平.依靠学习走向未来[M].习近平談治国理政第一卷，2014年10月第1版.
[2] 何杏波.党委中心组学习秘书工作的职能、作用[M].党委中心组学习秘书工作初探，2003年7月第1版.
关键词：党委中心组；学习；国有企业
总书记指出，“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，而这是推动党和人民事业发展的一条成功经验”[1]。作为国有企业，党委中心组学习正是新时期公司领导干部加强学习的重要组织形式，也是运用理论指导实践，提高决策水平，推动国有企业深化改革的重要途径。当前，如何使企业党委中心组学习更加制度化、规范化和常态化，使公司领导班子的理论学习更加富有成效，是摆在我们面前的一个重要课题。
1.党委中心组学习中普遍存在的问题与原因分析
在国有企业党委中心组理论学习中，普遍存在一些问题。一是常以研究具体工作代替理论研讨，搞实用主义，在学习会上重点讨论具体的生产经营工作，偏离学习主题；二是部分成员虽然政治理论功底深，但是对党的最新理论成果的理解和认识还比较肤浅，对一些深层次的重大理论问题还没有透彻地把握，甚至有一些片面的认识。三是学习形式缺乏灵活性，方式单调古板，常以传达文件内容代替研讨交流，以请人做报告代替学原著原文。四是执行学习制度不严格，学习不够规范化，缺乏具体监督和客观评估标准，没有有效约束和监督落实。五是主动学习能动性不够。往往依赖主要领导个人重视程度，学习被动跟进，保障机制不完善。六是转化学习成果不到位。为学而学，学习成果转化不够，学与做脱节。产生上述问题的主要原因是长期以来，部分国有企业过于注重公司生产经营业务，对党建工作不够重视所致。尤其是在学习中注重形式走过场，甚至是有计划无落实，缺乏监督考核。
2.改进中心组学习方法的研究
2.1坚持领导带头，提高理论学习自觉性
理论学习能否搞好，质量高低，关键在于领导干部对理论学习的认识和重视程度。在江北开发党委中心组学习实施过程中，党委书记作为班子的领头羊，高度重视中心组学习，认真筹划，严密组织，端正学习态度，带头学习、带头宣贯党中央、上级党委的重大会议及工作部署精神，狠抓中心组学习的“人员、时间、内容、效果”落实到位，积极引导中心组成员主动学习，变被动组织学习变为主动要求学习，提高大家学习的主动性和自觉性。只有把全体人员的主动性调动起来，才可以有效的学习，在指导和理论学习中起到事半功倍的效果。这需要领导人员的带头模范作用，积极的参与。
2.2创新学习形式，增强理论学习实效性
理论学习的目的在于能否学思践悟，能否转化学习成果推动企业发展，这是衡量学习实效的标准。如何提高学习的质量与效果，方法非常重要。如今我们正处信息化时代，现科学技术不断革新，党委中心组学习的方式方法更应该多样化，通过学习方法的创新，切实提升中心组的学习效果。
一是集中学习与个人自学相结合。容易理解的理论知识或会议精神以个人自学为主，重要的内容，需要进行研讨的理论进行集中学习。两者有效的结合，更好的增强理论学习的实效性。
二是走出去与请进来相结合。除了传统的集中开会自我学习，还可以请外面的专家学者到公司来进行讲专题党课，以中心组学习扩大会的形式带上全体党员一起学，也可以走出去到现场开展实践活动，到红色革命教育基地，革命纪念馆、VR教育基地进行现场教学，达到提高学习质量的效果。现场教学和红色革命教育基地，更直观的参与了学习的自发性，兴趣性，更有利于达到学习的效果。
三是学习讨论与交流相结合。其一，会前要做足功课“备考”。集中学习前，应提前以红头文件正式印发通知，列明当次集中学习的内容，并要求参加学习的人员先行自学，准备好发言提纲，鼓励大家围绕学习主题，并结合日常工作深入一线进行调研，使理论学习更接“地气”。随机点名发言“真考”中心组学习会上由主持人随机点名发言，要求发言内容能够让其他参会人员有所收获。鼓励参会人员脱稿发言，讲出自身真实的思想认识。此外，中心组学习会上，还可抽取上次发言未达到效果的人员进行“补考”，让参会人员加深印象。其三，要现场适时点评“督考”。主持人在发言后要适当点评，确保学习务实。点评一般由党委书记负责，主要是谈体会、谈认识、谈经验、谈不足。此外，党委书记还应随时抽查中心组成员的学习笔记，对学习态度不端正的提出整改要求。
2.3加强制度建设，促进理论学习规范化
建立健全各项规章制度，是保证党委中心组理论学习规范化的重要前提。在企业中心组学习中，常需面对领导班子成员出差频繁、难以集中学习的问题，另外成员们还对学习需求存在差异性。为提高学习效率，保证学习效果，必须规范学习制度。党中央曾先后印发了多项文件加强和规范党委中心组学习，明确了学习的内容、形式、方法，为国有企业党委中心组学习更好地开展指引了方向。但是我们必须注意，在学习中要将上级有关要求与自身实际相结合，扎实有效地开展学习，切忌简单机械地生搬硬套，仅仅是做“表面功夫”，明面上看全部落实了党中央、上级党组织的学习要求，但实际上效果并不理想。我们还应该看到，中央的相关学习规定是大的方向、总的原则、普遍性要求，具体到基层党组织及领导班子成员，还应根据不同的分管领域、岗位职能、工作重心、自身素质等方面的情况，进一步明确理论需求，以便于有针对性、有计划性地开展学习，特别是要紧紧围绕国有企业生产经营工作的重点，认真安排好集体学习以及个人自学的内容，认真学习开展工作亟需的各种新知识、新技能、新思想、新理念，掌握科学的思想及工作方法，提升自己的综合能力，努力成为企业生产经营的专业人员[2]。
一是要建立健全符合公司实际情况的《党委中心组学习制度》。如南京中交江北城市开发有限公司党委结合公司的组织架构和生产经营业务要求制定学习制度，明确中心组成员及职责、学习内容、学习方式及时间安排、学习要求，推动党委中心组学习的规范化，促进了党委中心组学习的深入开展。二是结合党中央、中国交建、中交投资党委年度重点工作安排，制定当年的学习计划，明确全年的主要学习内容，并按照实际情况及时调整，同时还结合国内外形势和公司生产经营形势，制定季度学习计划，学习讨论的具体内容，包括阅读书籍和评论文章、研讨问题和时间安排。三是建立班子集体及个人学习档案，将中心组成员学习记录作为考察干部理论素养的重要依据之一。四是学习组织领导落实。在党委主要领导抓学习的前提下，实施党委书记总负责，学习秘书具体承办的责任制度，成立了由书记牵头的中心组学习办公室，具体负责中心组学习的相关事宜，保持学习持之以恒。五是建立学习考核和激励制度。考核是促进制度计划落实，推动中心组培养良好学风、提高学习成效最好办法。党委应该建立健全考核制度，重点考核党委中心组成员理论学习的态度，检查其是否按要求参加理论学习和研讨活动，有无结合自身实际开展自学，另外还要考核学习效果，是否能够有效运用理论指导实践，是否达到提高经营管理能力的目的。同时，还应将考核的评定结果与个人年终考核、评优和晋升结合。
结束语
通过对党委组学习方法的研究，多方位、多角度的去参加学习实践活动，增强了对学习的兴趣，更有利于提升大家的学习积极性。
参考文献
[1] 习近平.依靠学习走向未来[M].习近平談治国理政第一卷，2014年10月第1版.
[2] 何杏波.党委中心组学习秘书工作的职能、作用[M].党委中心组学习秘书工作初探，2003年7月第1版.