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在班主任工作实践中，讲究爱的策略，用“爱”树立教师自身的威信，“严”“宽”适度，对待后进生的“爱”侧重于慈母型，对待中间层学生的“爱”侧重于兄长、朋友型，对待优秀生的“爱”侧重于严父型，不断提高班级的管理能力。
班主任工作中“爱”的策略
【摘 要】
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在班主任工作实践中，讲究爱的策略，用“爱”树立教师自身的威信，“严”“宽”适度，对待后进生的“爱”侧重于慈母型，对待中间层学生的“爱”侧重于兄长、朋友型，对待优秀生的“爱”
【机 构】
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广东省兴宁市实验学校 广东 兴宁 514500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年6期
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