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在文学理论中关于阅读的两个方面,分别指价值阅读和品质阅读,“价值阅读”就是阅读者“试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。这里所说的价值,就是指文本的人文内涵。同样地,语文新课程标准指出“在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,