【摘 要】
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新文科建设旨在推动传统文科交叉重组，实现文科与自然学科的融合。新文科建设为我国文科教学发展指明了方向，推动了英语教学的变革。英语教学创新应以培养复合型语言人才为目标，完善教学架构，实现学科协同发展，才能顺应时代需求，推动外语学科创新优化。本文从新文科内涵入手，探究大学英语教学中存在的问题，提出基于新文科的大学英语教学改革路径，以期构建中国特色化语言教育模式，助力英语专业学习者及教育者专业化转型，增
【基金项目】
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2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“抗逆力视角下青年教师科研能力培育研究”（编号：2021SJA2430）； 2019年扬州大学广陵学院教学改革研究项目“高校英语教师转化学困生工作研究”（编号：JGYB19002）；
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新文科建设旨在推动传统文科交叉重组，实现文科与自然学科的融合。新文科建设为我国文科教学发展指明了方向，推动了英语教学的变革。英语教学创新应以培养复合型语言人才为目标，完善教学架构，实现学科协同发展，才能顺应时代需求，推动外语学科创新优化。本文从新文科内涵入手，探究大学英语教学中存在的问题，提出基于新文科的大学英语教学改革路径，以期构建中国特色化语言教育模式，助力英语专业学习者及教育者专业化转型，增强我国办学实力。
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