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新课程倡导生成性教学。对于教学中的＂意外＂,教师要根据具体的教学境遇,从学生发展需要出发,灵活地调整教学策略,让课堂教学焕发出应有的张力和生命气息。
捕捉意外 关注生成
【摘 要】
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新课程倡导生成性教学。对于教学中的＂意外＂,教师要根据具体的教学境遇,从学生发展需要出发,灵活地调整教学策略,让课堂教学焕发出应有的张力和生命气息。
【机 构】
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无锡市南湖中学,无锡市滨湖区教育研究发展中心
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年5期
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