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数学是一门逻辑性很强的学科，在教学中新课的引入一定要按照循序渐进的原则来设计，内容和方法的选择要符合学生的实际和认识发展的规律。由特殊到一般，用旧知识引出新方法，恰到好处地为新课创设情境，从而有效地为新课的教学做好铺垫。
职高数学教学引入的探讨
【摘 要】
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数学是一门逻辑性很强的学科，在教学中新课的引入一定要按照循序渐进的原则来设计，内容和方法的选择要符合学生的实际和认识发展的规律。由特殊到一般，用旧知识引出新方法，恰到好
【机 构】
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重庆市渝北职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年8期
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