植物生产类专业相关论文
植物生产类专业是我国高等农业教育中历史悠久的传统专业,但面临着与社会需求脱节、教育质量下降、就业渠道不畅等问题,这些问题集......
本文针对当前农业院校中植物生产类专业毕业实习存在的各种问题,围绕提高毕业实习质量、培养学生实践技能的目标,对实习模式、实习......
高等教育教学改革对在课程教学中培养学生实践技能和职业素养提出了新的要求。探讨了在《植物学》实验教学中通过整合更新实验项目......
吉林农业大学应用现代生命科学理念对传统植物生产类专业进行了改造。引入生命科学理念与前沿教材,全面修订了人才培养方案,提出了......
胡凤益,博士,中共党员,自1991年参加工作以来,一直在云南从事稻作遗传改良及栽培技术研究工作。现为博士生指导教师、研究员、云岭......
地理信息系统不但为解决植物生产空间信息管理问题提供了有效的方法和工具,也为农业机械化与信息化集成搭起了桥梁,发挥着十分重要......
按照北京农学院教育教学改革和专业调整的总体部署，2002年6月原农学系（部分）和原园艺系整合为植物科学技术系，覆盖农学专业、园艺专业......
高等农业院校植物生产类专业毕业生的质量对中国农业未来发展具有重要影响作用。通过系统解决师资队伍建设、专业办学指导思想定位......
江西农大在植物生产类专业中开展了植物保护相关主干课程联合实践教学模式的创新。三年来的实践证明，在植物生产类专业，针对同一模块......
通过整合校内外教学资源,完善植物生产类本科生实践教学课程体系以及实践教学平台、实践教学师资和管理体系,满足学生不断增长的基......
植物生产类专业是农业院校设置最早最普遍，发育最为完整的主体专业。几十年来，植物生产类专业为我国社会主义建设培育了大批农业科学......
本文分析了现代农业对植物生产类专业人才的要求,提出了植物生产类专业复合型人才培养方案,并对目前的教学改革进行了总结.......
从“现代农业与区域经济、传统专业可持续发展、学校定位和就业渠道”等方面分析了植物生产类专业培养复合型人才的意义，同时从“教......
从我国即将实施的《普通高等学校本科专业目录》出发，根据未来对人才的要求并结合我校的实际情况，提出我校植物生产类本科专业的专业......
田间实习是植物生产类专业本科生实践教学的重要组成部分,受季节、场地、天气等时空条件制约,田间实习开展往往受到限制。虚拟仿真......
植物生产类本科专业教育改革刍议中国农业大学孙宝启农业和高等教育的重要性决定了位于二者交叉点上的高等农业教育的地位。植物生......
农学、园艺等专业是我国高等农林专科教育植物生产类的传统专业，为培养适应农业发展需要的高质量人才，教育领域的有关部门及人士对这......
植物生产类专业教学内容与课程体系改革对推进农业院校教学改革有重要作用.几年研究实践表明:教育思想观念的转变是教学改革的先导......
多无人才培养模式是市场经济体制下植物生产类专业人才培养的基本特征，是素质教育体系和知识经济时代的必然要求。在完善课堂理论教......
编写系列教材是教育改革的需要白宝璋张莉白嵩教材建设不仅影响教学质量的优劣，而且关系人才培养质量的高低。所以，应该在改革开放的......
根据植物生产类专业的培养目标,从教学内容、教学方法、考核方式以及实验教学等方面对《普通微生物学》课程进行了改革探索,包括整......
随着实践教学改革的不断深入，实践教学考核评价改革也势在必行。该文通过分析目前实践教学考核评价的现状和存在问题，提出了植物生产......
本文对植物生产类专业人文社会科学课程体系构建的依据、指导思想与原则、基本目标和基本框架进行了探讨。......
摘要：通过长期的实践教学总结出本校的实践教学体系为：以培养具有创业创新精神的应用型人才为主线，通过校内、校外两大平台融合，围绕植......
随着我校试办农业高等职业教育工作的不断深入开展,以技能培养为主线的新的教学模式已逐渐形成。植物及植物生理学作为植物生产类......
植物生产类专业培养的本科人才既有从事现代农业的专门研究人才，又有大批直接面向“三农”的技术推广和管理人才。为了培养符合国家......
卓越农业人才培养是卓越农林人才培养计划的重要组成部分,东北农业大学植物生产类专业在进行卓越农业人才培养计划的研究与实践中,......
对独立学院植物生产类专业的专业基础课植物形态解剖实验实践的教学目标、教学内容、教学方法、考核手段等方面进行了较深入的分析......
随着教学模式的转变，加强学生全面素质教育，培养新世纪农业人才，已成为当今农业院校面临的首要任务。为了提高生物统计学教学质量，奠定......
构建广适型本科人才培养体系,要以现代教育教学思想和理论为指导,用全局性而不是局部性的战略眼光,通过系统化的改革与建设向深层......
针对农业科技服务创新型人才培养需求,湖南人文科技学院在植物生产类专业人才培养中从加强校内外人才培养基地建设、师资队伍完善......
1966年10月生,硕士研究生。现任广西职业技术学院教授,农业部热带作物品种审定专家、广西休闲农业协会会长、广西农业职业教育教学......
在研究生培养进程中,作为教育基点与起点的论文选题已成为其自身发展的必要与有机组成。本文主要从注重导师的研究方向、兼顾单位......
植物生产类专业卓越农业人才培养模式以提高实践能力为重点,以培养适应农业经济发展需要的植物生产类专门人才为目标,探索高校与有......
植物教学标本园是进行实验实践教学的重要场所,从建设数字化植物教学标本园的必要性、建设内容、建设所需条件和数据来源等方面进......
植物生产类专业的网络资源主要包括精品课程、专业网站、文献数据库、微博与微信等公众平台,在植物生产类专业的实际教学应用中,改......
