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摘要：本文采用文献资料法，访谈法，问卷调查法，数理分析法等研究方法对云南师范大学呈贡校区非体育专业本科生课外体育活动的开展现状进行了深入的调查。发现学生都有课外体育活动很重要的意识，但实际行动的学生却不多。部分室内场馆学生开放会有所限制或许要收费。打击学生课外体育活动的积极性。学校体育类社团虽然涵盖项目广，但社团管理问题较大。通过本文的研究，希望能对云南师范大学课外体育活动开展与对策贡献力量。
关键词：高校课外体育；发展现状；发展对策
一、研究对象
随机抽取云南师范大学15个学院不同专业1000名本科生。
二、研究结果与分析
（一）学生参与课外体育锻炼活动现状调查
1.总体而言，学生的课外体育活动的积极性不高。通过调查，云南师范大学的本科学生参与体育运动的频率普遍不高。天天运动，能够保持运动习惯的学生占比仅仅6.2%。未达到规定的每天运动一小时的标准。
2.云南师范大學本科学生参与体育课外运动时间的调查研究。通过调查可知，普遍而言，大多数学生都没有做到每天健身一小时的标准，每次运动60min以上的学生仅仅11%，可以看出每次能坚持长时间运动的学生并不多。
（二）学生对课外体育锻炼的意识与认识分析
1.男生愿意参与体育锻炼的态度普遍比女生更好，有90%的男学生愿意参与体育锻炼，而女生愿意参与体育锻炼的占比为87.8%。反映了大多数的学生参与体育锻炼的积极性意识较强。
2.对事物的认识一定程度上反映了其价值取向，而价值取向对人的行为导向起着重要的作用。调查中91%的学生都认为体育活动能够增强体质，多数学生都认为体育锻炼是重要的日常活动，占比86.2%。认为体育活动促进人际关系的同学占比92.5%。
3.动机是促使学生参与体育锻炼活动的诱因，据调查学生参与课外体育锻炼活动的动机呈现多样性，并且男生与女生的运动参与动机各不相同。男生参与体育锻炼活动的主要动机为强身健体为88.2%。而女生参与体育锻炼活动的主要动机为了身材占88.7%。此调查充分的反应的男女的思维差异。
（三）学生参与课外体育锻炼活动的影响因素分析
1.云南师范大学学生对待课外体育的个人观念分析。学生对于课外体育都很重视，但付诸实践行动的同学并不是很多，主要原因在于鼓励学生参与体育锻炼活动的动机虽然足，但让学生有专业指导下的实践活动机会较少。
2.云南师范大学体育设施与环境条件的分析。学校体育设施虽然较为完善，但并不是所有场馆都无限制的开放。除上课时间，多数时场馆对学生需要收费。这样对学生有所限制，并不能完全满足学生的各项运动需求。
3教师在体育课上授课形式较为单一，学生虽有需要进行体育锻炼活动而非意识，但未养成运动习惯。
4.社团、俱乐部等组织资金缺乏，组织活动较少，具备专业技能知识的人员较少。
5.且不重视业余比赛的开展。没有组织或任何形式督促学生进行课外体育活动。
（四）云南大学课外体育锻炼活动开展的对策
1.学校定期对体育教师授课能力进行考察与培训，提升教师在体育教学中的指导水平。
2.学校多吸引社会资金，加大体育经费的投入；实行场馆预约，免费为学生开放。
3.社团、俱乐部联合体育专业资源，重视学期开始的招新工作的同时也要重视如何通过各种有趣的活动组织，固定的运动技能、相关体育项目裁判知识培训。积极筹措经费。
4.学校组织多样有趣的体育比赛。制定完整的各项赛事体系，推动学生各项体育运动的发展，充分利用好课余时间举行校内的各项体育运动项目竞赛，重视业余组的比赛。加强与其他学校的友谊赛形式的联系。
5.将体育场馆边安放打卡机。对每次学生进行课外体育活动做下记录，将此纳入到最终的考核评定中。
三、结语
课外体育活动是体育课程的拓展，参与体育课外活动是学生能够深刻意识体育重要性的体现，学校应通过各个方面使学生自主进行课外体育活动，培养学生形成终身体育的思想。
参考文献：
[1]迟小鹏.美国校园体育管理模式对我国高校体育改革发展的启示[J].当代体育科技，2016，6（04）：156-157.
[2]姜小平.美国高校体育课程的变化与启示[J].体育文化导刊，2009（05）：156-158.
[3]金晖.中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的现状及影响因素的比较研究[D].中国矿业大学，2014.
[4]张勇，刘全，张锐，胡琪.中外学校体育教学内容和大纲的比较与分析[J].北京体育大学学报，2002（03）：385-386+393.
[5]兰自力，孙辉.中美高校体育文化比较研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，13（11）：133-134+139.
[6]张旭，张峰，韩巧云.中美普通高等学校体育的比较研究[J].体育学刊，1997（01）：87-91.
[7]韩衍杰.对山东省在校大学生课外体育活动现状的调查研究[J].当代教育科学，2013（15）：48-49.
[8]王一民.大学生课外体育锻炼习惯缺失原因与对策研究[J].武汉体育学院学报，2016，50（08）：82-86.
[9]李丹.河北省高校课外体育活动开展的调查研究[D].河北师范大学，2009.
[10]刘潇潇.影响普通高校大学生参与课外体育活动因素的研究[D].首都体育学院，2017.
[11]张路.高校高年级学生课外体育活动的现状与建议[J].体育世界（学术版），2016（08）：86-88.
关键词：高校课外体育；发展现状；发展对策
一、研究对象
随机抽取云南师范大学15个学院不同专业1000名本科生。
二、研究结果与分析
（一）学生参与课外体育锻炼活动现状调查
1.总体而言，学生的课外体育活动的积极性不高。通过调查，云南师范大学的本科学生参与体育运动的频率普遍不高。天天运动，能够保持运动习惯的学生占比仅仅6.2%。未达到规定的每天运动一小时的标准。
2.云南师范大學本科学生参与体育课外运动时间的调查研究。通过调查可知，普遍而言，大多数学生都没有做到每天健身一小时的标准，每次运动60min以上的学生仅仅11%，可以看出每次能坚持长时间运动的学生并不多。
（二）学生对课外体育锻炼的意识与认识分析
1.男生愿意参与体育锻炼的态度普遍比女生更好，有90%的男学生愿意参与体育锻炼，而女生愿意参与体育锻炼的占比为87.8%。反映了大多数的学生参与体育锻炼的积极性意识较强。
2.对事物的认识一定程度上反映了其价值取向，而价值取向对人的行为导向起着重要的作用。调查中91%的学生都认为体育活动能够增强体质，多数学生都认为体育锻炼是重要的日常活动，占比86.2%。认为体育活动促进人际关系的同学占比92.5%。
3.动机是促使学生参与体育锻炼活动的诱因，据调查学生参与课外体育锻炼活动的动机呈现多样性，并且男生与女生的运动参与动机各不相同。男生参与体育锻炼活动的主要动机为强身健体为88.2%。而女生参与体育锻炼活动的主要动机为了身材占88.7%。此调查充分的反应的男女的思维差异。
（三）学生参与课外体育锻炼活动的影响因素分析
1.云南师范大学学生对待课外体育的个人观念分析。学生对于课外体育都很重视，但付诸实践行动的同学并不是很多，主要原因在于鼓励学生参与体育锻炼活动的动机虽然足，但让学生有专业指导下的实践活动机会较少。
2.云南师范大学体育设施与环境条件的分析。学校体育设施虽然较为完善，但并不是所有场馆都无限制的开放。除上课时间，多数时场馆对学生需要收费。这样对学生有所限制，并不能完全满足学生的各项运动需求。
3教师在体育课上授课形式较为单一，学生虽有需要进行体育锻炼活动而非意识，但未养成运动习惯。
4.社团、俱乐部等组织资金缺乏，组织活动较少，具备专业技能知识的人员较少。
5.且不重视业余比赛的开展。没有组织或任何形式督促学生进行课外体育活动。
（四）云南大学课外体育锻炼活动开展的对策
1.学校定期对体育教师授课能力进行考察与培训，提升教师在体育教学中的指导水平。
2.学校多吸引社会资金，加大体育经费的投入；实行场馆预约，免费为学生开放。
3.社团、俱乐部联合体育专业资源，重视学期开始的招新工作的同时也要重视如何通过各种有趣的活动组织，固定的运动技能、相关体育项目裁判知识培训。积极筹措经费。
4.学校组织多样有趣的体育比赛。制定完整的各项赛事体系，推动学生各项体育运动的发展，充分利用好课余时间举行校内的各项体育运动项目竞赛，重视业余组的比赛。加强与其他学校的友谊赛形式的联系。
5.将体育场馆边安放打卡机。对每次学生进行课外体育活动做下记录，将此纳入到最终的考核评定中。
三、结语
课外体育活动是体育课程的拓展，参与体育课外活动是学生能够深刻意识体育重要性的体现，学校应通过各个方面使学生自主进行课外体育活动，培养学生形成终身体育的思想。
参考文献：
[1]迟小鹏.美国校园体育管理模式对我国高校体育改革发展的启示[J].当代体育科技，2016，6（04）：156-157.
[2]姜小平.美国高校体育课程的变化与启示[J].体育文化导刊，2009（05）：156-158.
[3]金晖.中日两国重点大学大学生参加课外体育活动的现状及影响因素的比较研究[D].中国矿业大学，2014.
[4]张勇，刘全，张锐，胡琪.中外学校体育教学内容和大纲的比较与分析[J].北京体育大学学报，2002（03）：385-386+393.
[5]兰自力，孙辉.中美高校体育文化比较研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，13（11）：133-134+139.
[6]张旭，张峰，韩巧云.中美普通高等学校体育的比较研究[J].体育学刊，1997（01）：87-91.
[7]韩衍杰.对山东省在校大学生课外体育活动现状的调查研究[J].当代教育科学，2013（15）：48-49.
[8]王一民.大学生课外体育锻炼习惯缺失原因与对策研究[J].武汉体育学院学报，2016，50（08）：82-86.
[9]李丹.河北省高校课外体育活动开展的调查研究[D].河北师范大学，2009.
[10]刘潇潇.影响普通高校大学生参与课外体育活动因素的研究[D].首都体育学院，2017.
[11]张路.高校高年级学生课外体育活动的现状与建议[J].体育世界（学术版），2016（08）：86-88.