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这次我们学画的是“红辣椒”。在“红辣椒”的学习中，柄的绘画并不难，却是学习的重点，老师也试图用“让笔娃娃脚尖走路”的比喻来指导孩子画出细细的柄，但由于孩子们的手部肌肉发育不完全，控笔能力差，细细的“辣椒柄”成了粗粗的“刀柄”，辣椒的绘画虽然简单，可这次的绘画活动却并不成功。
创新画法1例
【摘 要】
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这次我们学画的是“红辣椒”。在“红辣椒”的学习中，柄的绘画并不难，却是学习的重点，老师也试图用“让笔娃娃脚尖走路”的比喻来指导孩子画出细细的柄，但由于孩子们的手部肌肉发
【机 构】
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江苏省太仓市实验幼儿园
【出 处】
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早期教育：美术版
【发表日期】
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2005年5期
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