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我校践行“教育、培训、就业”一体化办学模式，开设了种植、养殖课程。根据聋生的特点，我校一直注重利用教师资源和地区资源，以培智、聋生为主体，注重培养学生的动手操作能力，培养学生的技能，开展实践教学，在种植、养殖校本课程开发方面做了一定的探索，尝试开发一些具有学校特色的校本课程。
农村中职聋校开发专业课校本课程的分析——彰显我校特色 开发校本课程
【摘 要】
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我校践行“教育、培训、就业”一体化办学模式，开设了种植、养殖课程。根据聋生的特点，我校一直注重利用教师资源和地区资源，以培智、聋生为主体，注重培养学生的动手操作能力，培养
【机 构】
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南京市溧水区特殊教育学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2015年1期
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