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问题是课堂的核心,可以有效地促进学生的探究,达成师生互动,而问题质量的高低决定了学生对数学的领悟程度,我们要培养学生提问题的能力,从简单的问题开始,一步一步培养学会提出问题和解决问题的兴趣,再逐步深入,推动学生的提问深入化、有效化。
提升学生的问题意识,促成深度课堂
【摘 要】
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问题是课堂的核心,可以有效地促进学生的探究,达成师生互动,而问题质量的高低决定了学生对数学的领悟程度,我们要培养学生提问题的能力,从简单的问题开始,一步一步培养学会提
【机 构】
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江苏如东县大豫镇兵房小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2017年4期
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