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小学是人们学习知识最基础的阶段,童话故事作为一种主要载体,受到了师生们的特别喜爱,在给孩子们带来乐趣的时候,也激发了他们的想象力.因此,教师将童话故事加入教学中,借助一些小故事,让学生明白其中的善与恶,扩宽他们的发散性思维.
语文童话故事教学策略实践
【摘 要】
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小学是人们学习知识最基础的阶段,童话故事作为一种主要载体,受到了师生们的特别喜爱,在给孩子们带来乐趣的时候,也激发了他们的想象力.因此,教师将童话故事加入教学中,借助
【机 构】
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甘肃省会宁县八里湾乡中心小学
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2020年4期
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