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生态观是生命观念的重要组成部分,是生物学学科核心素养的重要内涵。人类对于生态观的认知是一直在发展的;生态观的构成主要有三个层次,分别是规律认知、价值认同和责任担当,这三者之间是一个有机的整体,《生物与环境》模块教材具体落实了生态观的三个层次。
生态观的内涵及其在高中生物学教材中的体现
【摘 要】
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生态观是生命观念的重要组成部分,是生物学学科核心素养的重要内涵。人类对于生态观的认知是一直在发展的;生态观的构成主要有三个层次,分别是规律认知、价值认同和责任担当,这三者之间是一个有机的整体,《生物与环境》模块教材具体落实了生态观的三个层次。
【机 构】
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人民教育出版社课程教材研究所,北京100081教育部考试中心,北京100084
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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国家教育考试科研规划2019年度课题“基于高考评价体系的学科关键能力考查研究”(GJK2019035)。
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