摘 要：高校不但是我国人才培养的基地，而且还是很多知识成果的诞生地和创新园，很多科研项目、创新产品的出现都离不开高校的支持。高校拥有的知识产权十分多样，知识产权水平也较高，但是从我国当前高校知识产品管理和保护的实际情况来看，高校知识产权在管理过程中普遍存在着一定的问题，造成了高效知识产权的流失，因此，笔者认为，有必要对我国高校知识产权管理问题的成因作出分析，并寻求合理的措施减少知识产权的流失，提高我国高校知识产权管理质量。
　　关键词：高校知识产权；管理；途径
　　1.高校知识产权流失情况
　　（1）职务发明或作品非职务化。一般来讲，高校职务发明主要是指利用高校资源或设备，在高校职务范围内的发明。然而我国高校还没有健全的科技成果管理体制，以至于很多职务发明都演变成了教师的个人发明，甚至在高校不知情的情况下被转卖。比如一些教师利用自己职务之便，以创新的科技成果来创办科技公司，拥有了既是公司老板又是高校教师的双重身份。有些教师未经院校许可，利用学校设备、仪器、药品等试验资源，为一些企业做技术支持来赢得收益，作品非职务化严重。
　　（2）知识产权贬损化。隶属于高校的知识产权被教师利用个人渠道以较低的价格进行私自转让，从而造成知识产权贬值。或者某些高校相关人员没有认识到知识产权的价值，不懂“行情”，使得高校对知识产权的评估过低，从而使得知识产权在正常转让或出让时，与实际的高水平相差较远，产权贬损严重。
　　（3）可实施专利闲置化。一些高校对专利和知识产权没有充分的认识，高校的领导和教师的知识产权保护和管理意识也较为淡薄，很多原本可以申请成为专利或者受到知识产权保护的科技专项没能通过专业的申请来加以保护，或者只是泛泛地认为是科技鉴定成果。相关数据表明，我国高校闲置的可以申请专利的科技成果约占总成果数量的一半，而且还有很多的科技成果虽然申请了专利，但是却由于管理和应用不到位，没有被投入到实践应用中，这种情况下，专利也就只是一纸证书，其作用十分有限。
　　2.完善我国高校知识产权管理的途径
　　（1）调整专利管理和资助政策导向。高校应当转变淡薄的专利保护意识或者盲目申请专利的落后理念，注重专利保护和管理的质量。各地高校主管部门或者政府单位在对高校技术水平和知识产权进行考评和认定时，不能单纯的以知识产权的数量或者专利的多少作为唯一的指标，还应当纳入专利的转化率、转化效果和知识产权的科技管理水平等指标，综合全面的对高校科技现状进行评估。政府切不可过分强调高校申请专利的数量，而应当通过政策规划或者资金支持引导高校提高专利质量，提升其知识产权保护的水平，加快各类国际专利的申请，而且对那些收入低的人群或者非院校职务人员可以适当减免专利申请和保护费。
　　（2）制定具体的知识产权管理政策。知识产权管理政策应当具有科学性、规范性和可操作性，以确保高校在进行知识产权管理时作为重要的参考依据。特别是对于一些科研型院校，知识产权管理政策应当对知识产权的拥有人、知识产权的申报流程、奖励机制、管理方式、利益划分、保护权责等作出细致的规定，对于非职务发明可以允许其私有化，而对于高校职务发明或者通过校企合作产生的职务发明应当做好权责划分和利益归属，以维护良好的知识产权管理环境。
　　（3）在研究型高校建立高校专利申报评估制度。高校专利申报与评估都应当遵循相关的制度规范，尤其是一些研究型高校，其职务发明数量较多，可以建立专门的科技成果管理办公室来对发明进行知识产权申报与评估管理。我国可以借鉴国际上其他研究型学府专利申报评估体制，全面地对知识产权进行分类管理，对于一些专利水平落后，实用性差的发明可以终止评估和保护，降低高校专利资金风险。
　　综上所述，高校知识产权的管理应当引起高校管理者的重视，管理者也应当从多方面探索相应的知识产权保护策略，真正保护高校的相关专利发明、各种无形知识财产，不断促进高校专利财产转化，让教师的各种知识产权获得更好的保护，促进教师在教学工作中不断创新拓展。
　　参考文献：
　　[1]梅元红，刘 嘉.高校知识产权保护与维权策略研究——以清华大学为例[J].科技进步与对策，2013（10）：109-113.
　　[2]李文江.高校知识产权的流失与保护[J].科技进步与对策，2013（9）：152-155.