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信息技术的迅猛发展为课堂教学改革注入了新的活力与动力,让学生学习的渠道更开阔,知识的来源更丰富,学习的深度和广度也随着提升,因此在实际教学中我们要尊重学生的主体地位,去除一些因素的束缚,构建出主体性学习课堂来.
推动信息技术与数学的融合,构建主体性课堂
【摘 要】
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信息技术的迅猛发展为课堂教学改革注入了新的活力与动力,让学生学习的渠道更开阔,知识的来源更丰富,学习的深度和广度也随着提升,因此在实际教学中我们要尊重学生的主体地位
【机 构】
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江苏省海门市三厂小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年5期
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