【摘 要】
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<正> 邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,对教育工作的前进的方向与面临的任务作了高度的概括。“三个面向”是历史经验的基本总结,是马列主义教
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<正> 邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,对教育工作的前进的方向与面临的任务作了高度的概括。“三个面向”是历史经验的基本总结,是马列主义教育学说与中国实际相结合的产物,是从新的历史时期党的总路线、总任务出发所指明的教育方向,也是进行教育改革的指针。 “三个面向”,对教育的总体发展、人才要求和教学改革等各个方面,都具有极其重要的指导意义。教育的总体发展,
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