【摘 要】
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随着新课改的不断推进,语文教学思想、教学目标等理念在不断转变,语文教学结构、教学方式方法也在不断更新。但对于像我一样的很多年轻教师来说,教学理念要转变,教学结构及方
【机 构】
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新疆维吾尔自治区塔城地区乌苏市第一中学,
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随着新课改的不断推进,语文教学思想、教学目标等理念在不断转变,语文教学结构、教学方式方法也在不断更新。但对于像我一样的很多年轻教师来说,教学理念要转变,教学结构及方式方法要更新,具体落实到每一堂课,该如何做,做了之后的效果如何,是否会影响教学成绩等等,这些问题始终困扰着我,致使在教学过程中,对新课改的贯彻畏葸不前,总是持观望和借鉴的态度。
With the continuous advancement of new curriculum reforms, ideas such as Chinese teaching ideas and teaching goals are constantly changing, and the structure and methods of Chinese teaching are constantly being updated. But for many young teachers like myself, the teaching philosophy needs to be changed, the teaching structure and methods should be updated, the specific implementation of each lesson, how to do it, how it will be done, whether it will affect the teaching results, etc. These problems have always plagued me. As a result, in the process of teaching, we have been afraid of the implementation of the new curriculum reform. We always take a wait-and-see attitude.
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