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摘 要：学校的思想政治工作，观念转变是前提，而体制建设又是关键。从一定意义上讲，体制和制度是学校思想政治工作得以顺利开展的“基础”和“保证”。只有深化体制建设，才能更有效地提高思想政治工作的水平和效果。在本文中笔者就学校如何进行思想政治工作的科学化管理进行了讨论
关键词： 学校;思想政治;工作;科学;管理
思想教育工作是我们党的优良传统和政治优势，是团结全党、全国人民进行伟大斗争的中心环节，是经济工作及一切工作的生命线。当前，随着我国社会主义市场经济体制的确立和改革开放事业的进一步深化，加强和改进学校思想教育工作，已成为教育战线的一项十分紧迫的任务，必须高度重视，使之真正为经济建设和社会发展服务，为深化教育改革、加快教育发展和创新保驾护航。面对新形势、新情况，学校思想教育工作要在继承发扬优良传统的基础上，必须在观念、机制、形式、方法、手段等方面努力进行创新和改进，以推动教育事业健康、持续的发展。从教育部门工作目前的实际来看，当前有以下几种体制需要进一步强化。
一、加强学校党组织建设，发挥其政治堡垒作用
我国学校的社会主义性质，决定了党组织在学校中的核心领导地位，进而也决定了学校党组织在学校思想政治工作中的核心地位与主体作用。加强学校的思想政治教育工作，必须加强学校党的组织建设，充分发挥党组织的核心作用。为此，一是必须加强党组织对思想政治工作的全面领导，建设一支政治上坚强、具有较高理论水平、能够坚定地贯彻执行党的路线、方针和政策，善于做思想政治工作，熟悉学校运转规律，结构合理、团结协作、密切联系群众的党的领导集体，保证党对学校思想政治工作的绝对领导。二是必须健全学校党支部，在小学配备兼职书记、副书记，在中学配备专职书记或副书记，并在此基础上配齐其他委员，以便于领导全校的思想政治教育工作，保证监督党和国家和各项方针、政策及学校各项决定在本单位的贯彻实施，支持校长在职权范围内独立开展工作。三是加强学校党支部建设，充分发挥其战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，组织党员和群众进行政治学习，宣传、贯彻党的路线、方针、政策及上级党组织的决定;加强对党员教师的思想教育和管理工作，增强他们教书育人的责任心;分析教师的思想情况，向党员布置群众工作任务并定期检查，开好以汇报思想工作和学习情况为主题的组织生活会，认真开展批评和自我批评;经常听取党员和群众对党的工作的建议和批评，帮助他们解决工作、生活、学习中的困难。
二、建立健全思想政治管理体制，党政工团齐抓共管
学校思想政治工作的对象是全体师生，他们的教学科研、社会工作以及学习涉及到学校的方方面面。这就要求学校的党组织、教学行政组织、工会、共青团、少先队等各类组织要共同做好思想政治工作，建立以党组织为中心的，党政工团齐抓共管的学校思想政治工作系统。一是理顺各方面、各部门的关系，加强整体系统的协调控制，使各类组织围绕学校思想政治工作的共同目标，有秩序地开展工作。党支部是学校思想政治工作的核心领导者，支部下属的各级各类组织，应当在党支部的领导下做好学校的思想政治工作;工会是党群之间的一条重要纽带，在思想政治工作中占有重要地位，要在党组织的领导下，积极开展思想政治工作;共青团组织是青年的先进性群众组织，在学校思想政治工作中是党的助手，工作重点应放在对广大青年教师进行思想政治教育方面。二是明确各方面的工作职责，既要目标一致，又要各负其责。学校党支部负有全面领导思想政治管理工作的职责;学校行政部门及各个业务部门，不仅要坚持和把握好业务工作的正确方向，还要结合学校的教学、教研及其管理工作开展教师的思想政治工作;工会应着重抓好教师主人翁地位和发挥主人翁作用的教育，通过组织教师参政、议政，在各种活动中教育教师;共青团应结合青年教师特点，团结广大青年教师，调动广大青年教师教书育人的积极性。三是建立学校思想政治工作协调机构，充分发挥思想政治工作系统中的整体功能。各学校可以建立学校思想政治工作小组，由主管思想政治工作的校领导和负责人任组长，由党、政、工、团的负责人为成员，具体在党支部领导下协调全校思想政治工作。
三、建立健全思想政治教育及其管理制度，实行规范化、制度化管理
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学校思想政治工作，虽然是以教育说服为主要手段，但是也必须与一定的制度规范相结合。学校在日常管理中只有通过制定一定的切实可行的规章制度，并认真贯彻执行这些规章制度，才能有效促进教师的思想作风建设，保证和促进学校各项任务的顺利完成。因此，要紧密结合新形势下的教育工作的特点，建立健全思想政治教育的各项工作制度。除制定各项学习、工作制度之外，必须重点抓好两个制度建設：一是建立从严要求的考核制度。要从学校实际出发，摸索出一套与行政、业务工作相融合、相统一的、行之有效的考核办法，将思想政治工作列入对教师的各项工作考核之中，避免考核中只看工作实绩而忽视思想政治表现，只重形式而轻内容的倾向与做法，保证思想政治考核在对教师整体工作考核中的重要地位和作用;二是建立科学合理的奖励制度，坚持奖励集体与奖励个人相结合的原则，既要对教师所生活集体进行奖励，增强教师的集体荣誉感和对教育工作全面负责的责任感，培养教师的团结协作精神，又要对教师个人进行奖励，充分肯定教师的个人作用和贡献;坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则，既要根据教师在教育工作中所作贡献的大小给予教师相应的物质利益，以刺激和提高教师工作的积极性，又要运用各种精神手段和方式鼓励教师，激发教师的事业心、责任感，推动各项工作的开展。
综上所述，加强学校思想政治工作，转换观念是前提，完善体制是关键，改进方法是重点，加强自身建设是保证。我们要根据新形势下思想政治教育工作的特点，加强学校的思想政治教育工作，为深化教育改革保驾护航。
参考文献：
[1] 孙芳，李菊英. 和谐人格——和谐教育的灵魂[J]. 当代青年研究. 2007（12）
[2] 戴仁兵. 新时期思想政治教育原则探讨[J]. 企业家天地. 2009（05）
作者单位：
温素梅（1978～），女，籍贯：康保，学历：本科，职务：康保县教育局招生办副主任，现职称：政工师，工作内容：政治思想教育教学、招生办日常工作。
关键词： 学校;思想政治;工作;科学;管理
思想教育工作是我们党的优良传统和政治优势，是团结全党、全国人民进行伟大斗争的中心环节，是经济工作及一切工作的生命线。当前，随着我国社会主义市场经济体制的确立和改革开放事业的进一步深化，加强和改进学校思想教育工作，已成为教育战线的一项十分紧迫的任务，必须高度重视，使之真正为经济建设和社会发展服务，为深化教育改革、加快教育发展和创新保驾护航。面对新形势、新情况，学校思想教育工作要在继承发扬优良传统的基础上，必须在观念、机制、形式、方法、手段等方面努力进行创新和改进，以推动教育事业健康、持续的发展。从教育部门工作目前的实际来看，当前有以下几种体制需要进一步强化。
一、加强学校党组织建设，发挥其政治堡垒作用
我国学校的社会主义性质，决定了党组织在学校中的核心领导地位，进而也决定了学校党组织在学校思想政治工作中的核心地位与主体作用。加强学校的思想政治教育工作，必须加强学校党的组织建设，充分发挥党组织的核心作用。为此，一是必须加强党组织对思想政治工作的全面领导，建设一支政治上坚强、具有较高理论水平、能够坚定地贯彻执行党的路线、方针和政策，善于做思想政治工作，熟悉学校运转规律，结构合理、团结协作、密切联系群众的党的领导集体，保证党对学校思想政治工作的绝对领导。二是必须健全学校党支部，在小学配备兼职书记、副书记，在中学配备专职书记或副书记，并在此基础上配齐其他委员，以便于领导全校的思想政治教育工作，保证监督党和国家和各项方针、政策及学校各项决定在本单位的贯彻实施，支持校长在职权范围内独立开展工作。三是加强学校党支部建设，充分发挥其战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，组织党员和群众进行政治学习，宣传、贯彻党的路线、方针、政策及上级党组织的决定;加强对党员教师的思想教育和管理工作，增强他们教书育人的责任心;分析教师的思想情况，向党员布置群众工作任务并定期检查，开好以汇报思想工作和学习情况为主题的组织生活会，认真开展批评和自我批评;经常听取党员和群众对党的工作的建议和批评，帮助他们解决工作、生活、学习中的困难。
二、建立健全思想政治管理体制，党政工团齐抓共管
学校思想政治工作的对象是全体师生，他们的教学科研、社会工作以及学习涉及到学校的方方面面。这就要求学校的党组织、教学行政组织、工会、共青团、少先队等各类组织要共同做好思想政治工作，建立以党组织为中心的，党政工团齐抓共管的学校思想政治工作系统。一是理顺各方面、各部门的关系，加强整体系统的协调控制，使各类组织围绕学校思想政治工作的共同目标，有秩序地开展工作。党支部是学校思想政治工作的核心领导者，支部下属的各级各类组织，应当在党支部的领导下做好学校的思想政治工作;工会是党群之间的一条重要纽带，在思想政治工作中占有重要地位，要在党组织的领导下，积极开展思想政治工作;共青团组织是青年的先进性群众组织，在学校思想政治工作中是党的助手，工作重点应放在对广大青年教师进行思想政治教育方面。二是明确各方面的工作职责，既要目标一致，又要各负其责。学校党支部负有全面领导思想政治管理工作的职责;学校行政部门及各个业务部门，不仅要坚持和把握好业务工作的正确方向，还要结合学校的教学、教研及其管理工作开展教师的思想政治工作;工会应着重抓好教师主人翁地位和发挥主人翁作用的教育，通过组织教师参政、议政，在各种活动中教育教师;共青团应结合青年教师特点，团结广大青年教师，调动广大青年教师教书育人的积极性。三是建立学校思想政治工作协调机构，充分发挥思想政治工作系统中的整体功能。各学校可以建立学校思想政治工作小组，由主管思想政治工作的校领导和负责人任组长，由党、政、工、团的负责人为成员，具体在党支部领导下协调全校思想政治工作。
三、建立健全思想政治教育及其管理制度，实行规范化、制度化管理
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学校思想政治工作，虽然是以教育说服为主要手段，但是也必须与一定的制度规范相结合。学校在日常管理中只有通过制定一定的切实可行的规章制度，并认真贯彻执行这些规章制度，才能有效促进教师的思想作风建设，保证和促进学校各项任务的顺利完成。因此，要紧密结合新形势下的教育工作的特点，建立健全思想政治教育的各项工作制度。除制定各项学习、工作制度之外，必须重点抓好两个制度建設：一是建立从严要求的考核制度。要从学校实际出发，摸索出一套与行政、业务工作相融合、相统一的、行之有效的考核办法，将思想政治工作列入对教师的各项工作考核之中，避免考核中只看工作实绩而忽视思想政治表现，只重形式而轻内容的倾向与做法，保证思想政治考核在对教师整体工作考核中的重要地位和作用;二是建立科学合理的奖励制度，坚持奖励集体与奖励个人相结合的原则，既要对教师所生活集体进行奖励，增强教师的集体荣誉感和对教育工作全面负责的责任感，培养教师的团结协作精神，又要对教师个人进行奖励，充分肯定教师的个人作用和贡献;坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则，既要根据教师在教育工作中所作贡献的大小给予教师相应的物质利益，以刺激和提高教师工作的积极性，又要运用各种精神手段和方式鼓励教师，激发教师的事业心、责任感，推动各项工作的开展。
综上所述，加强学校思想政治工作，转换观念是前提，完善体制是关键，改进方法是重点，加强自身建设是保证。我们要根据新形势下思想政治教育工作的特点，加强学校的思想政治教育工作，为深化教育改革保驾护航。
参考文献：
[1] 孙芳，李菊英. 和谐人格——和谐教育的灵魂[J]. 当代青年研究. 2007（12）
[2] 戴仁兵. 新时期思想政治教育原则探讨[J]. 企业家天地. 2009（05）
作者单位：
温素梅（1978～），女，籍贯：康保，学历：本科，职务：康保县教育局招生办副主任，现职称：政工师，工作内容：政治思想教育教学、招生办日常工作。