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课程观是课程开发、课程实施和课程评价的基本出发点,当前高职课程观从总体上可分为学科课程观和活动课程观两大类,二者均忽视作为课程存在基本条件的学生.要以学生的发展为视角,关注学生个体差异、关注学生认知、情感、态度的形成,树立开放的课程观.
关于高职课程观的探讨
【摘 要】
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课程观是课程开发、课程实施和课程评价的基本出发点,当前高职课程观从总体上可分为学科课程观和活动课程观两大类,二者均忽视作为课程存在基本条件的学生.要以学生的发展为
【机 构】
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无锡职业技术学院
【出 处】
：
无锡职业技术学院学报
【发表日期】
：
2005年2期
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