【摘 要】
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良好的课堂氛围不是自然形成的,而是需要师生双方的精心营造。教学是师生互动的过程,学生知识的获得,思维的开拓,创造力的培养都是通过自身活动,主观能动性发挥的结果。所以,
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良好的课堂氛围不是自然形成的,而是需要师生双方的精心营造。教学是师生互动的过程,学生知识的获得,思维的开拓,创造力的培养都是通过自身活动,主观能动性发挥的结果。所以,教师如能调动好学生的学习兴趣和主观能动性,营造良好的语文学习氛围,就能使学生学习效率提高。
Good classroom atmosphere is not a natural formation, but requires the careful creation of both teachers and students. Teaching is the process of interaction between teachers and students. The acquisition of students’ knowledge, the development of thinking and the cultivation of creativity are the result of their own initiative and subjective initiative. Therefore, if teachers can arouse their interest in learning and their initiative, and create a good language learning environment, teachers can improve their learning efficiency.
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