【摘 要】
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学生对于语文的热爱并不仅仅只是为了取得好成绩,最主要的是可以在语文的课堂上学会理解他人,懂得思考别人的内心情感,改变自己日常的说话措辞,不至于在与人交往中触碰他人的
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市武鸣区双桥镇平稳小学
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学生对于语文的热爱并不仅仅只是为了取得好成绩,最主要的是可以在语文的课堂上学会理解他人,懂得思考别人的内心情感,改变自己日常的说话措辞,不至于在与人交往中触碰他人的内心敏感之处.语言的魅力往往来自于深厚的文学修养,随着时代的进步,语文教学不单单只是默守陈规给学生戴上沉重的锁链,更在于从根本上提高学生的文学修养,让他们在德与智方面可以有显著的提升,然而提高学生的文学素养并不是一蹴而就的事情,需要教师在日常的教学中潜移默化的渗透一些文学素养的知识,才能让学生们在思想道德方面有显著的提高.因此,本文简要分析在小学语文教学中文学素养的怎样提高学生整体素养以及如何在语文教学中渗透文学素养的策略,让语文教学可以更快速更有效地进行.
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