定常有涡管流的速度场和涡量场

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从学生实际出发,在初中开展数学课题学习时,我加入了具有游戏性质的内容,与学生一起设计了“在一张A4纸上挖的洞能有多大”的研究课题。  这个课题来源于一个小游戏:你能否在一张A4纸上挖一个孔,使一个很胖的人能从这个孔中穿过去。如果直接给出这个小游戏的答案,不利于学生对游戏中的数学问题的理解,因此,我让学生自行探索游戏答案,在学生的探索过程中实现四个目标:(1)引导学生理解,在理想的情况下,这个洞可以
2007年9月,全国平均气温为16.8℃,较常年同期(16.0℃)偏高0.8℃.其中,北京9月区域平均气温为1951年以来历史同期最高;河北、内蒙古、辽宁为次高.全国平均降水量为67.9mm,接近
在多年的物理教学中我感受到:针对前概念设计一些出乎意料的实验,设计一些具有挑战性的问题来启发学生思维,解决疑惑、发现规律、得出正确结论,是帮助学生突破难点的好方法。下面举两个实例加以说明。  例1.针对学生认为“浮力的大小与物体轻重有关;浮力的大小与物体体积大小有关;浮力的大小与物体在液体中的深度有关;浮力的大小等于物体排开液体的体积”的想法,我设计了这样的问题启发学生思考:“同样的一个物体,全部
早自习时,学生们安静地坐在座位上听我总结班里的情况,突然,我拿出早已准备好的镜子照了起来。孩子们愣愣地看着我,半天没有反应。等他们回过神来,我问大家刚才看见老师的举止有什么感觉?学生们相互看了看,没好意思说什么。  我微笑着替他们说出了心中的感受:惊讶、反感、别扭、不舒服、不合时宜,等等。接着,我请大家谈谈对在教室里偷偷照镜子这种行为的看法。学生们七嘴八舌地表示批评,班里那几个爱照镜子的女孩害羞地
化学学科中处处存在美,为美育走进课堂提供了充实的资源,作为教师要善于挖掘,寓美于教学当中。    挖掘教材的内在美,领略实验的创造美  化学物质体现多样美、结构美、工艺美。教师在化学教学中不但要教学生认识物质的化学属性,明白科学技术的规律,还要教学生认识事物的美与丑;學会爱美憎丑。教材中美育内涵挖掘得透彻,必然能让学生体会无穷乐趣,感受协调之美。比如,我教学生这样认识二氧化硫:它是常用的漂白剂和制
比较了德氏乳杆菌保加利亚亚种KLDS 1.9201在不同生长阶段的生长速率和产酸速率,分析了在乳清培养基中添加不同质量浓度酵母粉(0~20g/L)对该菌株分批发酵动力学参数的影响.结
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和思想灵魂,是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系也是构建和谐社会、和谐校园的根本任务。  学校党支部作为党在学校的基层组织,要深刻领会、全面把握建设社会主义核心价值体系的内涵和重要意义,积极宣传、精心组织、全力推进、勇于实践,充分发挥党支部的政治核心作用,努力成为社会主义核心价值体系的宣传者、引领者、组织者、践行者、育人者、推动者,团结
人人都有享受幸福的权利,追求幸福是教师作为人的终极目的.然而,在社会转型、教育变革高潮迭起的时代,在教育的理想与现实的挤压之下,教师的幸福正面临失落的困境.尤其是在新
司空分署街小学始建于1903年,是一所百年老校。学校北倚著名的燃灯佛舍利塔,东临古运河源头,具有浓郁的人文气息和深厚的文化底蕴。大运河之子——当代著名作家刘绍棠少年时期曾就读于此。如果说历史赋予了司小灿烂的文化,那么名人就赋予了它昔日的辉煌。时至今日,历久弥新,司小仍以其独特的魅力向人们展示着与众不同的风采。但是,由于近年来教师的新老交替到了一个急速变化期,加之教师职业倦怠心理的存在,学校上下对文
整合的学校,一般都存在众多现实问题。如不同规模的校区如何合理使用?不同标准的工资和福利待遇如何统一发放?不同教学风格、教学水平的教师如何科学配置?不同年龄段、不同知识层次的学生如何管理?不同文化底蕴的学校制度如何重新制定?不同学校的教学经验如何总结推广?各校区的文化资源如何……  面对这诸多的问题,我们该怎么办?  圣人训:“性静情逸,心动神疲,守真志满,逐物意移。”此时,我们唯有心态平和,用心思