苏教版高中数学“基本不等式的证明”(1)教学设计

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教学目标:rn一、知识与技能rn1.经历基本不等式的证明过程,感知证明不等式过程中运用的基本思想和方法;rn2.运用基本不等式,初步学会解决简单的最值问题;rn3.学会探究并熟练掌握基本不等式,体会和深入理解基本不等式的几何意义,并掌握定理中的不等号取等号的条件;rn4.理解两个正数的算术平均数不小于它们几何平均数的证明过程,理解对它的几何解释;rn二、过程与方法rn1.借助实例,进而探究抽象出基本不等式;
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