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初中语文教学中拓展延伸要坚持文本性原则、目标性原则、适度性原则、语文味原则，提升拓展延伸的目的性；语文教师要善于探寻拓展延伸的路径，聚焦“主题”来比较，聚焦“写法”巧借鉴，聚焦“人物”做延伸，聚焦“标占、”去挖掘。只有抓住拓展延伸点，才能做到有的放矢，反哺文本教学。
有的放矢话拓展，追求本源做延伸——浅谈初中语文教学中拓展延伸的原则和策略
【摘 要】
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初中语文教学中拓展延伸要坚持文本性原则、目标性原则、适度性原则、语文味原则，提升拓展延伸的目的性；语文教师要善于探寻拓展延伸的路径，聚焦“主题”来比较，聚焦“写法”巧借
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2016年6期
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