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在基础教育阶段英语课程教学中存在着教材内容、教学方法、学习策略、教学评价和师生情感等方面衔接的一些问题。通过教学实践与课题研究分析，发现在衔接教学的过程中合理安排教学内容，采用灵活多样的教学方法，培养学生良好的学习习惯和策略，采用形成性评价与终结性评价相结合的形式，是促进英语衔接的有效途径。
基础教育阶段英语课程教学衔接的问题与对策
【摘 要】
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在基础教育阶段英语课程教学中存在着教材内容、教学方法、学习策略、教学评价和师生情感等方面衔接的一些问题。通过教学实践与课题研究分析，发现在衔接教学的过程中合理安排
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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