人类社会的公害——白色污染

来源 :今日中国教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angella_dj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容提要】随着社会的发展文明的进步,生活正向便利化、卫生化方向发展,顺应这种要求,便捷的一次性饭盒、塑料制品等进入人们生活圈,给人们带来诸多便利,另一方面也带来越来越大环境问题,现已严重地威胁着人类的生存,为了营造良好生活环境,改善生存条件,科学家努力探索向环境友好型社会发展,将在不远的生活空间里迎来一场绿色革命。
  【关键词】白色污染危害防治
  化学科学的发展,促进了社会的进步,增进了人类对自然的认识和依赖,今天,化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量,并正在为解决人类面临的一系列危机,如:能源危机、环境危机、粮食危机等,作出积极的贡献,但某些化学现象(污染与防治)可能影响人类的生活和社会的可持续发展,因而,帮助学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视觉去认识科学、技术、社会和生活等方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理开发和利用化学资源,增强学生对自然和社会的责任感,使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能做出更理智、更科学的决策。
  
  一、什么是白色污染
  
  谈到白色污染要从生活中塑料制品开始谈起,它是一类高分子材料,是以石油为原料制的一些物质(如乙烯、丙烯)等,在一种条件下相互作用,生成分子量很大的化合物,如聚乙烯、聚丙烯等。从上世纪六十年代开始,塑料制品就进入广泛的应用阶段,由于它具有价格低、易加工、易取材、轻巧等其它物品不具备的优点,因此,它的出现很受欢迎,迅速渗入到社会生活的各个方面,被誉为一场“白色革命”。
  随着工农业的发展,塑料应用量不断增大,成本越来越低廉,像我们用过的大量食品用的包装袋,塑料袋和一次性水杯、餐具都是在用后缺少回收利用价值,便抛弃在自然环境中,主要集中于风景区周围、河道和道路两侧、农田湖泊和水塘中以及城镇的各个角落,给景观和周边生活环境带来很大的破坏,由于大多数物品呈白色,在自然环境条件下很难被降解,因此造成的环境污染被称为“白色污染”。
  
  二、白色污染的危害
  
  白色污染存在两方面大的危害,一方面视觉污染,一方面是潜在危害,视觉污染指的是一些塑料制品散落在环境中,给人们带来的不良刺激,影响人的工作和生活情绪,破坏环境面容,影响环境的美感,到现在,有人就此戏称中国有两座“万里长城”,一座是古长城,一座是白色长城(指的是铁路、公路两旁所随手丢弃的饭盒和塑料制品)。而潜在危害则是多方面的:
  1、方便面等食品盛装袋和一次性发泡塑料饭盒,严重影响我们的身体健康。北京市消费者协会发布2001年1号消费警示:当温度达到六十四五度时,一次性饭盒中的有害物质将渗入到食物中,对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害,因此,经贸委发布了关于停止生产饭盒的通告。我们现在用来装食品的超薄塑料袋一般是底密度聚氯乙烯塑料,其中残留的氯乙烯单体对人的皮肤也会造成危害。还有酚,也是公认的有毒化学物质,它对人的肝细胞、肾细胞都有危害,尤其是儿童容易引起中毒,对此,其它一些国家现已逐步禁止使用这些物品,而我国更为严重的是回收废旧塑料,如:手机外壳、VCD光盘、医疗器械等物,有的不经过消毒处理而再利用,生产出来的制品毒气味特别严重,质量检验不合格。2006年5月出现的毒奶瓶事件就是一个很好的见证说明。
  2、使土壤环境恶化,严重影响农作物的生长。我国目前使用的高分子材料,一般是不可降解的,其相对分子质量在两万以上,据专家分析,只有相对分子质量在两万以下时,才能被自然界中微生物所利用,而这一过程需要至少几百年,像我们农田所用的地膜,长期残留在田中,它会影响土壤的透气性,会阻碍水分的流动,容易使土壤板结,从而影响农作物对水分、养份的吸收,抑制农作物的生长发育,造成农作物减产。若牲畜吃了塑料膜,会引起消化道疾病,甚至死亡。
  3、日前调查显示,填埋作业仍是我国处理垃圾的一个主要方法。由于高分子薄膜密度小,体积大,填埋占据的面积特别大,也大大降低了场地处理垃圾的能力,这时,垃圾中的细菌、病毒、有毒重金属等有害物质,很容易渗入地下,污染地下水,它还会长期以游离态存在于地表,危及周围环境。除此,对避雷通信的接地线填埋都会产生严重后果。
  4、焚烧处理将会给环境带来严重的二次污染。焚烧时,不但产生有害气体扩散在空气中形成酸雨,对建筑和土壤产生危害。还会使环境温度不断升高,产生光化污染,还产生大量的粉尘,对动植物的呼吸也产生影响,现已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。
  
  三、关于白色污染的防治。
  
  1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。一次性塑料餐具很难降解,可是,现在有很多城市都推广使用声称所谓的“绿色餐具”——纸制餐具,因为纤维素能被微生物降解,但有许多环境专家却又声称道,用纸制代替塑料也是不科学的,是不明智之举,因为 ①纸制的同样也会带视觉上的污染,它的降解速度并不快,也需要几十天甚至几个月。 ②纸制的除用草浆等物质外还要用到木浆,若大量生产对木材的消耗很大,由于我国森林覆盖面积小,相应人均占有森林面积就非常的少,这样,对生态平衡造成了严重危害。③制作过程对水的消耗很大,相应排污也很大,我国的人均水占有量已排到世界八十多位,被列入贫水国名单,若污水未曾处理流入河中,也会引起赤潮等污染,无论从环保的角度,还是从节约资源的角度考虑,不使用都是一件好事,任何餐具的使用,都不利于环保,也是对资源的最大浪费,因此,我们应尽量拒绝使用。
  2、回收塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。近年来,一些国家大力开展4R运动,即要求做到废塑料的减量化(Reduction)、利用化(Reuse)、再循环(Recycle)、再利用(Regeneration),塑料和其它材料比有一个显著的优点,可以方便地反复回收使用处理,回收后进行分类,清洗再通过加热熔化,可重新加工成为制品,实现了塑料的生产、使用、回收、再利用的良性循环,从根本上消除了白色污染。
  3、开发降解塑料。降解塑料具有与普通塑料同样的使用功能,但在完成其使用功能被废弃后,其在自然环境中被微生物或光照分解为小分子,最后被自然环境所同化,可降解塑料一般分为四大类;①光降解塑料——在塑料中参入光敏剂,在日照下使它逐渐分解掉。②生物降解塑料——指在自然界的微生物,如细菌、霉菌和藻类的作用下,可完全分解为低分子化合物的塑料,它的特点是贮存运输方便,不需要避光,应用范围广。③光生物降解塑料——光降解和生物降解相结合的一种塑料,它同时具有光和微生物降解塑料的特点。④水降解塑料——在塑料中添加吸水性物质,用完后弃于水中即能溶解,主要应用医疗卫生用具,便于销毁和消费处理。 据报道,陕西杨凌农业高新技术产业示范区已研制成功100%降解的塑料,它是将淀粉和不可降解的塑料通过特殊设备粉碎成纳米级后进行物理结合,再将两者比例控制在一定范围内,用这种技术生产农用地膜,经过一段时间降解,淀粉完全降解为水和二氧化碳,塑料变成对土壤和空气无害的细小颗粒,并在一段时间后同样完全降解为水和二氧化碳。随着现代生物技术的发展,这种材料越来越受到重视,成为研究开发的新一代热点。
  4、统一思想认识,强化管理,加大环境保护宣传力度,提高公民的环保意识。防治白色污染是一个系统工程,需要全民动员,如今,人们的观念虽比以前有所提高,开始关心环境问题,但是,没有落实到自身的行动上,随手抛弃废物、到处乱倒乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见,新闻媒介对“白色污染”的报道大多集中在以纸代塑和采用可降解塑料等技术方面,缺少对居民日常行为的引导教育,塑料包装物的生产经营单位和消费者没有责任感,既没有履行义务的内在动力,也没有回收利用处置废旧包装物的外部压力,所以,我们要以大力宣传、教育为先导,以强化管理为核心,以回收利用为主要手段,以替代产品为补充的措施的防治原则,宣传和强化管理,使人们的环保意识逐渐增强,深入人心。大家经常看电视就会知道,我国为在2008年顺利办成人文奥运、科技奥运、绿色奥运,“讲文明、树新风、从身边小事做起”的宣传活动,相应起到一定的教育作用。可见,如果人人都形成一种良好的环保氛围,那么,污染也就会慢慢减少,把抛弃的垃圾都分类分装,也就体现到人与自然的和谐共处,必将迎来一场新的环境革命。
  总之,白色污染已成为我们身边的一大问题,我们不应再视而不见了,否则,我们将会生活在垃圾围成的家园里。虽然我们对白色污染已采取一些措施,并取得一些成效,但我们不应就此停住脚步,窃窃自喜,而应该继续努力,响应政府的号召,为可持续发展做到从我做起,从身边做起。
  
  参考文献:
  ①、初中化学教材知识资料包; 北京出版社。
  ②、初中化学教材上下册;人民教育出版社。
  ③、初中化学课程标准;北京师范大学出版社。
  ④、九年级化学教师教学用书;人民教育出版社。
  ⑤、中国妇女报;2000-3.20第五版。
  ⑤、陕西日报;2006-6.4第四版。
  (作者单位:725771陕西省旬阳县大岭九年制学校)
其他文献
笔者认为:在中学物理课堂教学中,如果能抓住关键点、疑点和知识生长点,对于提高课堂教学效果,有事半功倍的作用。下面,谈谈笔者的一些探索、思考与实践,供大家参考。    一、关键点    物理教学中的关键点,笔者形象地把它比喻为“解开一个活结的拉绳”。一个活结,如果没有拉对这根解开活结的拉绳,那活结顿时就成了死结,活结一旦成了死结,那后果可想而知。在物理课堂教学的过程中,抓住了关键点,就找到了开锁的钥
期刊
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”初三的化学教学,是学生学习化学的启蒙阶段,对于启蒙阶段的教学,应该特别重视的是什么呢?我认为应该特别重视的是学习兴趣的培养。学生有了兴趣,就有了学习的主动性。那么,怎样培养学生学习化学的兴趣呢?下面,就结合教学实践,谈谈笔者的体会与做法:    一、上好起始课,激发学习兴趣  有趣,是学生学习化学兴趣形成和发展的前提。有趣是指化学教学富有趣味性。经验告诉我,第一堂
期刊
随着社会的进步,学校的发展,每一位教师的教学方法、教学方式也将随之改进。下面,结合笔者的教学经验,谈谈如何发挥优势,上好每一堂课。    一、心系学生,情系教育    俗话说:“干一行,爱一行”。当我还是一名中学生时,就曾写下日记:“长大以后,我一定要当一名人民教师。”工作之后,真的如愿以偿。每当我走进教室,看到一张张渴望新知的脸,我顿时容光焕发,激情澎湃,任何的琐事和烦恼全都抛到九霄云外,于是,
期刊
初中物理新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养,突出了知识建构的过程,尤其是在教学的方法上,强调了科学探究。下面,就科学探究在教学中的运用谈几点看法:     一、要创设问题情景,营造探究氛围    学生在学习过程中必然会遇到许多认知问题,这些问题交织在一起,成为学生探究的心理动力和探究式课堂教学的契机。中学生有很强的求知欲,时常表现为思想上的困惑和疑问,正是这些思想和认知问题驱动学生去追求
期刊
物理教学改革的主要目标是要构建“以学生发展为本”和培养学生的“创新精神,实践能力”的课堂教学模式。物理是一门以实验为基础的学科,因此,以实验教学为载体,重视培养学生实验探究能力是实现这一目标的主要途径之一。    一、课本中有些演示实验现象不明显,在教学中开展改进演示实验活动,培养学生创新思维能力    例如:“研究浮力产生原因”的实验:课本中原来使用图1、2实验装置,实验中图1石蜡不动和图2中石
期刊
现行的物理教学大纲将提高学生的能力和素质摆到了非常重要的地位。课堂教学作为实现学校教育目标的主渠道,应当体现大纲精神,转变原有的教学观念,这主要体现在改变课堂教学结构上。学校要培养“全面和谐的现代人才”,应该坚持将人——也就是学生作为学习的主体,改变灌输式的传统教学,让学生学会去学,主动去学,调动学生的积极性、创造性与主观能动性。另外,教育要面向全体学生,注重学生的全面发展,培养一专多能,合格加特
期刊
一、设计理念    本节课从学生熟悉的事情引入新课,通过问答分组活动,创设情境等方式吸引学生,使学生对所要研究的问题产生兴趣,力求学生在实践、探索活动中提高生物科学素养,给学生想象的空间、实践的空间,表现的机会,充分发挥学生的主体地位,从关注自身生命现象入手,学习有用的生物学知识。    二、教材分析与处理    1、教材地位与作用  本节内容是血液循环系统的基础内容、《物质运输的载体》一课的第二
期刊
在这里,笔者向大家介绍一种我们“学生说课教学法的探索研究与实践”课题组创立的全新的习题练习的好方法——“学生说题练习法”。  所谓“说题练习法”,概括地说,就是让学生用说话的方式阐述对习题的审题与分析、解题的方法与思路、解题的过程与体会以及对习题的评价与改编等为主要内容与方式的一种练习方法。  “说题练习法”的七个环节:    一、说命题意图  明确习题练习目标,达到练习目标,是学生进行习题练习的
期刊
【教学目标】    1、初步理解速度——时间图像。  2、进一步训练用图像法表示物理规律的能力。  教学重点:速度——时间图像,匀变速直线运动的定义。   教学难点:对图像的处理。    【教学过程】    1、展示课件  教材图2—15的动态效果(配合两个做匀速运动的物体)体会速度——时间图像的建立过程。  2、提问  如何从速度——时间图像中求出物体在一段时间内的位移?  3、上述两个运动的位
期刊
一、题设条件不合理    例1、(包头市2004年中招试卷题6)  一支步枪枪筒长0.8米,火药爆发时高压气体对子弹的平均推力是2000牛,子弹离开枪口后,在空气中飞行了500米落在地上,高压气体对子弹所做的功是____焦,子弹离开枪口在空中飞行过程中,子弹受____力作用(不计空气对子弹的阻力)。  解析:本题的命题意图有两个:一是考查学生对机械功的计算公式W=F·S的应用;二是考查学生对物体的
期刊