【摘 要】
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摘要:本文以基于发展核心素养的小学生英语听说能力的提升为阐述重点,结合小学生英语听说能力培养现状,从营造良好的英语语言环境、创建多元化的听说机会、合理应用课外空间等方面进行深入探究,旨在提升小学生的听说能力与综合素养。 关键词:小学生 核心素养 英语听说能力 在素质教育背景下,提高小学生英语听说能力十分重要,它不仅与小学生的英语成绩有关,还与小学生今后的全面发展有关。因此,教师需加大小学生英语
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摘要:本文以基于发展核心素养的小学生英语听说能力的提升为阐述重点,结合小学生英语听说能力培养现状,从营造良好的英语语言环境、创建多元化的听说机会、合理应用课外空间等方面进行深入探究,旨在提升小学生的听说能力与综合素养。
关键词:小学生
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摘要:隨着素质教育理念的不断推进,新课程改革的步伐加快,各学科的教学方法随之产生变革。本文阐述了高中化学教学的现状和项目教学法,分析了项目教学法在高中化学教学中的运用措施。 关键词:高中化学 项目教学法 课堂教学 随着素质教育理念的发展和新课程改革的进一步推进,传统的教学方式已无法适应现代化学教学的需求,所以教师要不断改进教学方法。项目教学法不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的团队协作意识
摘要:本文论述了江西漆画在当代语境下的创作现状,强调了漆画创作在传承传统工艺与艺术精神之外,注重吸收各种优秀文化、当代美学、当代艺术思维,打造江西漆画的美好前景。 关键词:江西漆画 多元化语境 创作 当代漆画反映着社会生产力的发展,流露出当代人性光彩与浪漫自由的气息。当代漆画更加注重材质的选择,工艺严谨又不失轻松,作品高贵典雅,又有文人自得的艺术趣味。江西众多青年漆画家从创作的作品中透露出渴望
摘要:在小学语文课堂教学中,教师通过课堂生成资源,可以培养学生的语文核心素养。随着新课程改革的逐步推进,教师通过预设和生成、失败和成功、思维和讨论、阅读和写作中生成的资源,培养学生的语文核心素养,进一步提升了教学效率。 关键词:小学语文 生成资源 核心素养 小学生年龄较小,教师要及时引导学生,才能提升学生的学习效率。语文课堂教学会生成各种资源,如言语中的交流碰撞、理论与实践间的相互影响等,都会
中职信息技术教师应优化中职信息技术课堂教学设计,增进师生间的互动与交流,提高学生的实践能力,保证教学内容的顺利完成和教学目标的圆满实现。在大数据时代背景下,网络科技已成为人们日常生活中不可缺少的一部分,信息技术课程应当引起教师与学生的重视。 但是,当代中职生和教师对信息技术课的重视程度不够,中职生课业压力较大,信息技术课的课时较少,且缺乏创新模式,学生对信息技术的学习兴趣不浓厚。因此,中职信息技
优秀学生有三个特点:争强好胜、个性执拗、做事方式极端。这三个特点是教师和家长容易忽略的地方,如果不进行正确引导,会对他们的健康成长产生不利影响。 一、故事回放 女儿小雪成绩一直非常不错,在家人和教师的心里都是优秀学生的代表。有一次,数学教师出了一道题目,题目有一点难度,小雪思考后稍有眉目,但还是没有得出最后答案。学生开始举手请教教师,小雪为了拔得头筹,也举起了手。教师依次走到举手学生面前,为他
摘要:小学语文教学作为小学教学的一门重要学科,对学生教授小学语文知识,能促进学生综合素质的提升。但是,在学习语文知识的过程中,小学生会感到负担过重,并且有着一定的学习压力,不利于激发语文学习的兴趣。本文深入探究了小学语文课堂教学中增效减负的策略,以期为小学语文教学工作的持续开展提供更多的帮助。 关键词:小学语文 课堂教学 增效减负 随着我国教育改革工作的持续开展,小学语文教学越来越重视在教学期