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幼儿来自于不同的家庭，语言表达习惯也会受潜移默化的影响。他们年龄小，对一些不文明语言似懂非懂，而这些雷人语言映射出的正是孩子们家庭教育的短板。进入幼儿园后，孩子适应幼儿园生活与同伴友好相处，养成良好的语言行为习惯，使其全面发展不仅仅是幼儿园的责任，更需要家长的密切配合。这使得家长这第一任老师的言传身教和潜移默化更为重要。
幼儿 语言 良好习惯 潜移默化
【中图分类号】G785【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0008-01
新学期又迎来了一群可爱的孩子们。他们来自于不同的家庭，性格、爱好、生活习惯虽不相同，但老师们精心设计各种活动帮助幼儿尽快适应幼儿园集体生活。可才入园几天，最让老师们感叹的的是他们的幼稚言语却很雷人，常常让老师们无语。
老师们交流、议论、不解了：现在的孩子怎么了？现在的家长怎么了？现在的家庭还有教育和榜样吗？而孩子们这些不文明的、小大人式的语言、举止都来自其家庭环境熏陶，来自于各家庭中成人的言行影响。
孩子以自我为中心，唯我独尊地位被撼动。在家庭中，悠悠万事，唯孩子为大。几个围着一个转的家庭比比皆是，自出生以来孩子们要啥有啥、说啥是啥，小皇帝似的孩子已经适应了唯我独尊的家庭地位，可来到幼儿园，在由几十个小朋友、三位老师组成的班级大家庭中，孩子们一时不能适应，一下子难以融入，自己的要求得不到满足。老师也不可能像家长那样迁就他、纵容他、满足他，而要遵循教育规律，面向全体，保教结合，因材施教。宠惯的“小皇帝们”就会乱发脾气甚至暴跳如雷，狂言妄语脱口而出。
粗俗语言环境污染，隔代教育缺乏良好教育。如今年轻的父母们工作忙，孩子长期随爷爺奶奶、外公外婆生活。祖辈们因为年代、文化、生活环境的不同，家庭中说话随意，粗俗的语言时不时的顺口而出，孩子在这样的耳濡目染下，也就自然而然地学会了一些粗俗的语言。虽然父母有时会注意到这个问题，但不及时提醒和教育，久而久之，孩子的不文明语言得不到纠正。
家长用语存在不良习气，长期浸染孩子深受其害。幼儿年龄小，对一些不文明语言似懂非懂，比如那个用“嫖”的小朋友，其实并不懂得“嫖”的真实意思。也许是不守诺言或不达目的的意思而已。只是其父亲在家中经常使用这一略带江湖意味的词汇，来表达被忽悠被忘记的不满情绪，长期以来，其年幼的孩子也潜移默化学会了一些不良语言。刚来幼儿园，乍一使用，直接震晕其有十年教龄的老师。
小班刚入园的孩子，其雷人的语言，映照出其家庭教育的不足和失误。孩子如一张洁白的纸，养成一个好习惯不容易，而改掉坏习惯更不容易。这使得家长这第一任老师的言传身教和潜移默化更为重要。进入幼儿园后，孩子适应幼儿园生活与同伴友好相处，养成良好习惯，使其全面发展不仅仅是幼儿园的责任，更需要家长的密切配合。
第一，家庭民主，平等对待。现在的家庭氛围都比较宽松，孩子也是家庭中的一份子。孩子三岁左右自我意识增强，开始独立思考问题，并有自己的感受和愿望。并慢慢学会按照自己的思维模式去处理问题。因此家长应以民主的方式教育孩子，告诉他必要的规矩还是要遵守的，哪些事情行与不行、可以与不可以、能与不能；合理的要求应尽量满足他们的需要，尊重孩子的意愿，特别是在遇到问题时，和孩子共同协商，以理服人。家长要平等对待孩子的一言一行，营造出民主、平等、尊重的家庭气氛。
第二，家长语言，文明中听。家长应教育孩子使用文明语言。常言道：“言为心之声”。文明、优美、动听的语言、常常表达着人们美好、高尚的心灵。然而语言美不是天生的，而是教育的结果。我们不能想象在一个粗野的环境中成长的孩子能语言文雅，举止得体，所以要让孩子有美的语言，首先要有良好的语言环境，平时家长在孩子面前讲话，要文明优雅，多用礼貌用语，也培养孩子学会使用文雅、恰当的词汇，力避江湖气，注意克服不文明的口头禅、顺口溜，以对年幼尚无分辨力的孩子造成负面影响。尤其祖辈隔代教育，要注意教育环境，防止孩子沾染不良的语言习气，及时帮助孩子识别，对孩子使用粗俗语言要及时坚决的加以纠正。
第三，动画影像，择优选择。孩子都喜欢看电视，许多动画片中经常有一些渲染剧情气氛的语言，虽很搞笑、很滑稽，孩子不经意中就学会了，但没有积极意义，甚至还模仿，把不敬不文明的语言用于他人身上。如《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》等动画片中，灰太狼烤羊事件、红太狼平底锅击头事件、熊大熊二恶搞光头强事件等，这些事件无不充斥着大量的“行为暴力”、“语言暴力”，并且通过这些暴力行为导致了对幼儿自身以及他人的伤害。因此家长要帮助孩子选择传播“真”、“善”、“美”以及爱、感恩、文明的动画片和合适的节目，与孩子共同欣赏，可适时解释一些词语的意思，帮助孩子正确理解语言、正确使用语言。
家庭是幼儿最初的生活环境，父母是孩子天然的第一位老师。“榜样的力量是无穷的”，家长应该以身作则，言行一致，在孩子的心目中树威信立榜样，“少年强，则国强”，为此，我们应携起手来在他们成长道路上充分利用自己担任的角色，以社会公认的良好标准成为孩子学习的典范。
参考文献
[1]豆丁网.重视家庭文明教育[DB/OL]（2015-05-24）http：//www.docin.com/p-463918886.html
[2]媒介分析.动画暴力对儿童的影响[DB/OL]（2016-05-31）http：//www.docin.com/p-1610225464.html
幼儿 语言 良好习惯 潜移默化
【中图分类号】G785【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0008-01
新学期又迎来了一群可爱的孩子们。他们来自于不同的家庭，性格、爱好、生活习惯虽不相同，但老师们精心设计各种活动帮助幼儿尽快适应幼儿园集体生活。可才入园几天，最让老师们感叹的的是他们的幼稚言语却很雷人，常常让老师们无语。
老师们交流、议论、不解了：现在的孩子怎么了？现在的家长怎么了？现在的家庭还有教育和榜样吗？而孩子们这些不文明的、小大人式的语言、举止都来自其家庭环境熏陶，来自于各家庭中成人的言行影响。
孩子以自我为中心，唯我独尊地位被撼动。在家庭中，悠悠万事，唯孩子为大。几个围着一个转的家庭比比皆是，自出生以来孩子们要啥有啥、说啥是啥，小皇帝似的孩子已经适应了唯我独尊的家庭地位，可来到幼儿园，在由几十个小朋友、三位老师组成的班级大家庭中，孩子们一时不能适应，一下子难以融入，自己的要求得不到满足。老师也不可能像家长那样迁就他、纵容他、满足他，而要遵循教育规律，面向全体，保教结合，因材施教。宠惯的“小皇帝们”就会乱发脾气甚至暴跳如雷，狂言妄语脱口而出。
粗俗语言环境污染，隔代教育缺乏良好教育。如今年轻的父母们工作忙，孩子长期随爷爺奶奶、外公外婆生活。祖辈们因为年代、文化、生活环境的不同，家庭中说话随意，粗俗的语言时不时的顺口而出，孩子在这样的耳濡目染下，也就自然而然地学会了一些粗俗的语言。虽然父母有时会注意到这个问题，但不及时提醒和教育，久而久之，孩子的不文明语言得不到纠正。
家长用语存在不良习气，长期浸染孩子深受其害。幼儿年龄小，对一些不文明语言似懂非懂，比如那个用“嫖”的小朋友，其实并不懂得“嫖”的真实意思。也许是不守诺言或不达目的的意思而已。只是其父亲在家中经常使用这一略带江湖意味的词汇，来表达被忽悠被忘记的不满情绪，长期以来，其年幼的孩子也潜移默化学会了一些不良语言。刚来幼儿园，乍一使用，直接震晕其有十年教龄的老师。
小班刚入园的孩子，其雷人的语言，映照出其家庭教育的不足和失误。孩子如一张洁白的纸，养成一个好习惯不容易，而改掉坏习惯更不容易。这使得家长这第一任老师的言传身教和潜移默化更为重要。进入幼儿园后，孩子适应幼儿园生活与同伴友好相处，养成良好习惯，使其全面发展不仅仅是幼儿园的责任，更需要家长的密切配合。
第一，家庭民主，平等对待。现在的家庭氛围都比较宽松，孩子也是家庭中的一份子。孩子三岁左右自我意识增强，开始独立思考问题，并有自己的感受和愿望。并慢慢学会按照自己的思维模式去处理问题。因此家长应以民主的方式教育孩子，告诉他必要的规矩还是要遵守的，哪些事情行与不行、可以与不可以、能与不能；合理的要求应尽量满足他们的需要，尊重孩子的意愿，特别是在遇到问题时，和孩子共同协商，以理服人。家长要平等对待孩子的一言一行，营造出民主、平等、尊重的家庭气氛。
第二，家长语言，文明中听。家长应教育孩子使用文明语言。常言道：“言为心之声”。文明、优美、动听的语言、常常表达着人们美好、高尚的心灵。然而语言美不是天生的，而是教育的结果。我们不能想象在一个粗野的环境中成长的孩子能语言文雅，举止得体，所以要让孩子有美的语言，首先要有良好的语言环境，平时家长在孩子面前讲话，要文明优雅，多用礼貌用语，也培养孩子学会使用文雅、恰当的词汇，力避江湖气，注意克服不文明的口头禅、顺口溜，以对年幼尚无分辨力的孩子造成负面影响。尤其祖辈隔代教育，要注意教育环境，防止孩子沾染不良的语言习气，及时帮助孩子识别，对孩子使用粗俗语言要及时坚决的加以纠正。
第三，动画影像，择优选择。孩子都喜欢看电视，许多动画片中经常有一些渲染剧情气氛的语言，虽很搞笑、很滑稽，孩子不经意中就学会了，但没有积极意义，甚至还模仿，把不敬不文明的语言用于他人身上。如《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》等动画片中，灰太狼烤羊事件、红太狼平底锅击头事件、熊大熊二恶搞光头强事件等，这些事件无不充斥着大量的“行为暴力”、“语言暴力”，并且通过这些暴力行为导致了对幼儿自身以及他人的伤害。因此家长要帮助孩子选择传播“真”、“善”、“美”以及爱、感恩、文明的动画片和合适的节目，与孩子共同欣赏，可适时解释一些词语的意思，帮助孩子正确理解语言、正确使用语言。
家庭是幼儿最初的生活环境，父母是孩子天然的第一位老师。“榜样的力量是无穷的”，家长应该以身作则，言行一致，在孩子的心目中树威信立榜样，“少年强，则国强”，为此，我们应携起手来在他们成长道路上充分利用自己担任的角色，以社会公认的良好标准成为孩子学习的典范。
参考文献
[1]豆丁网.重视家庭文明教育[DB/OL]（2015-05-24）http：//www.docin.com/p-463918886.html
[2]媒介分析.动画暴力对儿童的影响[DB/OL]（2016-05-31）http：//www.docin.com/p-1610225464.html