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儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化实现的.而在建构成所需的知识链之前,我们必须要让学生明白,这题到底在讲什么,这就需要他们通过读题去自己理解.如果没有这最基本的阅读意识,学生就不可能迈开这第一步.而有着适当的阅读氛围,是学生进行阅读的关键之一.
小学低段数学学生阅读氛围的创设研究
【摘 要】
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儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化实现的.而在建构成所需的知识链之前,我们必须要让学生明白,这题到底在讲什么,这就需要他们通过读题去自己理解.如果没有这最基
【机 构】
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浙江省台州市温岭市大溪镇第二小学 317525
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年42期
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