让语文教学充满活力

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JIAOAODENVWANG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如今,现代化的多媒体走进课堂,已成为提高教学质量的有效手段之一。其运用于语文教学,有诸多优势:一、创设情境,激发兴趣在各教学科目中,语文一向被认为是一门枯燥无味、涉及范围广且难以掌握的学科,学生学习兴趣不大。利用计算机多媒体进行辅助教学,集画面、音乐、语音于一体, Today, modern multimedia into the classroom has become one of the effective means to improve teaching quality. Its use in language teaching has many advantages: First, creating situations and stimulating interest. In all teaching subjects, Chinese language has always been considered as a boring subject that involves a wide range of topics and is difficult to master. Students have little interest in learning. Utilize computer multimedia to assist teaching and integrate images, music and voice into one.
其他文献
“想象是创造力”(雪莱语),学生的想象力的培养,对开发智力,培养能力是非常重要的。爱因斯坦也指出:“想象力是科学研究中的实在因素,它比知识更重要,因为知识是有限的,而想
语文是一门综合学科,近年来教材中所出现的其它学科的相关知识越来越多。《神奇的极光》、《时间空间旅行》中的磁纬度、太阳风、磁暴、黑洞等地理知识和物理知识给语文教学
初中英语教学虽然注重单词量的积累,但是应该认识到单词很大程度上是为阅读服务的,英语阅读能力高低很大程度上决定了英语成绩的好坏.所以,在初中英语教学过程中要采取积极有
期刊
从现在初中学生的心理上来讲,学生在课堂对老师有意无意的有一种依赖心理,老师也乐意学生跟着自己转。老师和学生的这种“配合”,无意中禁锢了学生的思维,限制了学生学习的主
一、问题的提出小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为教育的改革和发展指明了方向。21世纪将是科学技术迅猛发展,竞争更加激烈的时代。努力培养跨世纪
情境创设在英语阅读课的教学中十分常见,基于情境创设的模式来组织课堂,不仅有助于学生更快地理解阅读范本,也能够为阅读教学的实施创设好的氛围和环境,会让阅读课教学对于学
期刊
笔者对背景知识与中学英语阅读教学的相关性进行了实证研究发现,具有越多背景知识的学生能够越快地进行阅读理解,而相关背景知识的缺乏则会导致低阅读效率.因此,教师应该在日
期刊
学生在校学习容易产生两种“心理距离”:一是学生与教学内容之间的心理距离。这种距离大多产生于教材内容抽象程度较高之时,或教师纯客观地抽象地“分析”、灌输,使学生难以
有效组织与安排学生进行课外阅读,这是丰富学生阅读范畴与视野,促进学生知识积累不断完善,让学生的阅读技能得到提升的方法.在初中英语课程教学的实施中,鼓励学生多接触好的
期刊
在英语教学中,笔者发现一些学生对阅读课文缺乏强烈的兴趣,阅读速度慢,阅读效果不理想.对此,他们自已也甚感焦灼.那么,怎样激发学生的阅读兴趣,带动学生进行全面的学习,从而
期刊