【摘 要】
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随着社会的发展和科技的进步，新媒体资源已经逐步进入人们的日常生活，对教育行业来说，信息技术与课堂教育的融合扩充了原有的教育资源，改革了传统教学模式，从而使教育水平得以快速进步、发展。对高中英语这一学科来说，信息技术与课堂教学的融合为高中英语课堂的创新提供了有力的支撑。农村的学校教育水平与城市有较大差异，其师资力量、教育资源相对于城市来说都比较薄弱。因此，教师在高中英语课堂中应用信息技术，一方面可以
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随着社会的发展和科技的进步，新媒体资源已经逐步进入人们的日常生活，对教育行业来说，信息技术与课堂教育的融合扩充了原有的教育资源，改革了传统教学模式，从而使教育水平得以快速进步、发展。对高中英语这一学科来说，信息技术与课堂教学的融合为高中英语课堂的创新提供了有力的支撑。农村的学校教育水平与城市有较大差异，其师资力量、教育资源相对于城市来说都比较薄弱。因此，教师在高中英语课堂中应用信息技术，一方面可以对农村高中所拥有的教育资源进行扩充，另一方面，还可以使教师在运用信息技术的过程中得以扭转其固有的教学观念，改善传统的教学模式，这对提升学生英语水平、构建高质高效的英语课堂具有积极的影响。对融合信息技术的农村高中英语教学进行探讨，以期提供参考依据。
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