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中图分类号：G42
一个具有较强责任感的人，将会有助于加快我们社会的发展与进步。而今，许多队员由于受家庭、社会等多种因素的影响，其责任意识淡薄，有的甚至不懂得什么是责任。懒惰、自私等不良品质成为少先队员当中普遍存在的问题。因此深刻挖掘责任教育的内涵，通过各种形式的实践体验，培养对自己、对他人、对社会负责的良好品质，逐步构建和谐的少先队工作是刻不容缓的，也是我们少先队工作者责无旁贷的义务。
一、培养队员的责任意识可从以下几方面入手
（一）学会对自己负责
1、对自己的生活负责，学会节俭、整洁、自理、自立
2、对自己的学习负责，学会勤奋、动脑、认真
3、对自己的安全负责，了解安全知识，掌握安全技能
4、对自己的言行负责，培养文明、正直、诚信、孝敬等优秀品质及行为习惯。
5、对自己的工作负责，很好完成辅导员、队员赋予的职责。
（二）学会对家庭负责
1、尊重父母，理解父母，虚心接受父母的教导
2、学会自律，严格要求自己，让家长放心
3、关心父母，承担力所能及的事，不辜负他们的期望。
（三）学会对社会负责
1、遵守社会秩序、社会公德，爱护公共财物
2、维护正义，对社会的进步与发展谏言献策。
二、培养队员的责任意识可开展以下队活动
活动一对自己负责欣赏自己做好自己
活动主题：欣赏自己做好自己
活动说明：：中队辅导员根据年级的不同，开展不同内容的队活动。
活动内容：
①"我能行"自理能力大检阅分年级、分男女生开展以"穿、洗、补、叠"为内容的自理技能竞赛，激发和培养队员对自理自立的兴趣及能力。
②小小岗位体验多中队设立门窗小卫士、饮水机管理员、节能员、图书角管理员、黑板保洁员、讲台保洁员、路队长、领读员、晨检员、护眼员等多岗位，做到人人有岗位，人人都体验。利用中队会交流自己在岗位工作中的感受和收获。
③安全知识我知道通过安全知识竞赛、手抄报展览、观看安全教育光盘等形式提高队员的安全意识，同时掌握一定的安全技能。
④创设学习跳跳台 中队创设学习跳跳台，展出自己满意的学习作品，如自己最好的作文，自己最满意的一张试卷，老师给我最好的作业批语复印件，家长写给老师的喜报等，达到自己勉励自己继续努力，积极向前的目的。
⑤播撒文明 收获幸福 召开文明在中队中队会、文明在校园大队会、文明在社区宣传启动仪式，通过讲文明话、做文明事将文明行动带给中队、学校和社区。
活动二 对家庭负责 家庭因我而幸福
1、活动主题：家庭因我而幸福
2、活动说明：在开展此项活动之前跟家长做好相应的沟通，取得他们的配合和支持
3、活动内容：
①爸爸妈妈对我说 认真聆听父母的教诲并通过小本本做好记录，中队利用队会召开"爸爸妈妈对我说"主题队会，培养队员理解父母，尊敬父母的良好思想。
②今天我当家 选择一天的时间安排并做好一天的家务，培养队员热爱家庭，为家庭的幸福出力的意识，同时使家庭生活的能力得到锻炼和提高。
附：_____________________________________今天我当家 记录卡
中队：_______姓名_______家长姓名_______日期_______
注：本活动队员根据自身年龄特点选择适合的活动参加，在活动中要注意安全。如果在这一天当中，你做到了其中的项目，请在相应的表格中划∨。
活动感受_____________________________________。
家长评论_____________________________________。
③爸爸妈妈我要说 主动参与家庭会议，并发表自己的合理化建议，使家长感受到自己与其享有同样的参与权，为和谐家庭而共同努力。
活动三 对社会负责 社会因我而和谐
1、活动主题：社会因我而和谐
2、活动说明：社会的复杂性决定了开展活动会遇到许多意想不到的困难，应引导队员正确认识社会的复杂性，同时确保活动的安全开展。
3、活动内容：
①讲公德促和谐在队员与大人之间开展"小手握大手文明一起走"活动，通过自己的文明行为感染身边的大人，对有背于社会公德的行为应及时劝阻或制止，同时开展以"讲公德促和谐"为主题的手抄报、讲故事比赛，使队员树立社会责任意识。
②我心中的家园开展我心目中的家园绘画比赛，为家乡的进步与发展谏言献策。（三）队活动可设立如下激励机制：
结合少先队雏鹰争章行动，根据活动的内容，设立不同的奖章，激励队员乐于担当，幸福成长。
1、对自己负责欣赏自己做好自己可以设立自理章、岗位章安全章、学习章、文明章。
2、对家庭负责家庭因我而幸福可以设立孝心章
3、对社会负责社会因我而和谐可以设立文明章、创新章、艺术章。
（四）少先队员责任意识培养的预期效果
少先队员责任意识的培养，能够使其以一种认真、负责的态度来对待自己周围的人和事，在面对任务、问题时能持之以恒地不断思考、探索，发现问题，解决问题。不写作业的现象减少，中队因某个队员不搞卫生而丢分数的现象也随之减少，高年级的队员在低年级队员面前懂得礼让和做出榜样，营造和谐文明的校园氛围；在家能够主动和父母交流生活，并积极行动帮父母做力所能及的家务劳动；在社区，队员开始能够随手将地上的废纸捡起，排队放学做到不乱跑、不在社区大声喧哗等等。在队员责任意识提高的同时，使其也能感受成长过程中的那份快乐与幸福。
一个具有较强责任感的人，将会有助于加快我们社会的发展与进步。而今，许多队员由于受家庭、社会等多种因素的影响，其责任意识淡薄，有的甚至不懂得什么是责任。懒惰、自私等不良品质成为少先队员当中普遍存在的问题。因此深刻挖掘责任教育的内涵，通过各种形式的实践体验，培养对自己、对他人、对社会负责的良好品质，逐步构建和谐的少先队工作是刻不容缓的，也是我们少先队工作者责无旁贷的义务。
一、培养队员的责任意识可从以下几方面入手
（一）学会对自己负责
1、对自己的生活负责，学会节俭、整洁、自理、自立
2、对自己的学习负责，学会勤奋、动脑、认真
3、对自己的安全负责，了解安全知识，掌握安全技能
4、对自己的言行负责，培养文明、正直、诚信、孝敬等优秀品质及行为习惯。
5、对自己的工作负责，很好完成辅导员、队员赋予的职责。
（二）学会对家庭负责
1、尊重父母，理解父母，虚心接受父母的教导
2、学会自律，严格要求自己，让家长放心
3、关心父母，承担力所能及的事，不辜负他们的期望。
（三）学会对社会负责
1、遵守社会秩序、社会公德，爱护公共财物
2、维护正义，对社会的进步与发展谏言献策。
二、培养队员的责任意识可开展以下队活动
活动一对自己负责欣赏自己做好自己
活动主题：欣赏自己做好自己
活动说明：：中队辅导员根据年级的不同，开展不同内容的队活动。
活动内容：
①"我能行"自理能力大检阅分年级、分男女生开展以"穿、洗、补、叠"为内容的自理技能竞赛，激发和培养队员对自理自立的兴趣及能力。
②小小岗位体验多中队设立门窗小卫士、饮水机管理员、节能员、图书角管理员、黑板保洁员、讲台保洁员、路队长、领读员、晨检员、护眼员等多岗位，做到人人有岗位，人人都体验。利用中队会交流自己在岗位工作中的感受和收获。
③安全知识我知道通过安全知识竞赛、手抄报展览、观看安全教育光盘等形式提高队员的安全意识，同时掌握一定的安全技能。
④创设学习跳跳台 中队创设学习跳跳台，展出自己满意的学习作品，如自己最好的作文，自己最满意的一张试卷，老师给我最好的作业批语复印件，家长写给老师的喜报等，达到自己勉励自己继续努力，积极向前的目的。
⑤播撒文明 收获幸福 召开文明在中队中队会、文明在校园大队会、文明在社区宣传启动仪式，通过讲文明话、做文明事将文明行动带给中队、学校和社区。
活动二 对家庭负责 家庭因我而幸福
1、活动主题：家庭因我而幸福
2、活动说明：在开展此项活动之前跟家长做好相应的沟通，取得他们的配合和支持
3、活动内容：
①爸爸妈妈对我说 认真聆听父母的教诲并通过小本本做好记录，中队利用队会召开"爸爸妈妈对我说"主题队会，培养队员理解父母，尊敬父母的良好思想。
②今天我当家 选择一天的时间安排并做好一天的家务，培养队员热爱家庭，为家庭的幸福出力的意识，同时使家庭生活的能力得到锻炼和提高。
附：_____________________________________今天我当家 记录卡
中队：_______姓名_______家长姓名_______日期_______
注：本活动队员根据自身年龄特点选择适合的活动参加，在活动中要注意安全。如果在这一天当中，你做到了其中的项目，请在相应的表格中划∨。
活动感受_____________________________________。
家长评论_____________________________________。
③爸爸妈妈我要说 主动参与家庭会议，并发表自己的合理化建议，使家长感受到自己与其享有同样的参与权，为和谐家庭而共同努力。
活动三 对社会负责 社会因我而和谐
1、活动主题：社会因我而和谐
2、活动说明：社会的复杂性决定了开展活动会遇到许多意想不到的困难，应引导队员正确认识社会的复杂性，同时确保活动的安全开展。
3、活动内容：
①讲公德促和谐在队员与大人之间开展"小手握大手文明一起走"活动，通过自己的文明行为感染身边的大人，对有背于社会公德的行为应及时劝阻或制止，同时开展以"讲公德促和谐"为主题的手抄报、讲故事比赛，使队员树立社会责任意识。
②我心中的家园开展我心目中的家园绘画比赛，为家乡的进步与发展谏言献策。（三）队活动可设立如下激励机制：
结合少先队雏鹰争章行动，根据活动的内容，设立不同的奖章，激励队员乐于担当，幸福成长。
1、对自己负责欣赏自己做好自己可以设立自理章、岗位章安全章、学习章、文明章。
2、对家庭负责家庭因我而幸福可以设立孝心章
3、对社会负责社会因我而和谐可以设立文明章、创新章、艺术章。
（四）少先队员责任意识培养的预期效果
少先队员责任意识的培养，能够使其以一种认真、负责的态度来对待自己周围的人和事，在面对任务、问题时能持之以恒地不断思考、探索，发现问题，解决问题。不写作业的现象减少，中队因某个队员不搞卫生而丢分数的现象也随之减少，高年级的队员在低年级队员面前懂得礼让和做出榜样，营造和谐文明的校园氛围；在家能够主动和父母交流生活，并积极行动帮父母做力所能及的家务劳动；在社区，队员开始能够随手将地上的废纸捡起，排队放学做到不乱跑、不在社区大声喧哗等等。在队员责任意识提高的同时，使其也能感受成长过程中的那份快乐与幸福。