浅谈“先学后教,当堂训练”教学法的设想与操练

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong518
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年我校以稳步推进“先学后教、当堂训练”教学法为工作重点,以促进课堂教学改革,建立高质高效课堂,增强学校核心竞争力为中心.把落实“先学后教当堂训练教学法”作为常规教学工作,在日常上课的环节上促进教师形成良好的教研氛围和教改习惯,达到教法走进课堂,形成长效.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
知识经济时代,对综合能力强的人才提出了前所未有的紧迫要求,所以我们就应该利用教学给予学生一定的教育与培养.音乐课是教给学生音乐知识和进行素质教育的主阵地之一.能力的
进修学校主要是针对成人进行教育,其年龄偏大、身体素质也大有差异,对于传统体育教育的枯燥内容也缺乏兴趣,从而导致教学目标难以实现.对于这一现状说明,在目前的进修学校体
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
最近几年,随着就业市场竞争的不断激烈,学生面临较大的就业压力以及严峻的就业形势,所以,高职院校应当加强对学生创新创业素质的培养,本文主要研究高职院校大学生创业素质的
跨学科复合型应用人才是现代经济社会的紧缺人才,对高校该类人才的培养为使学生在学习自身专业基础知识的同时扩大和完善知识结构和范围,有效增强学术生活的专业性和丰富学科
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7