【摘 要】
:
在高中数学教育的深度发展过程中,教师要遵循新课标的要求,科学开展多样性的教学活动、推进创新性教学理念、拓展多元化教学内容,从而充分践行新课标要下的数学核心素养的渗
【机 构】
:
湖南省湘阴县左宗棠中学 湖南 岳阳 414600
论文部分内容阅读
在高中数学教育的深度发展过程中,教师要遵循新课标的要求,科学开展多样性的教学活动、推进创新性教学理念、拓展多元化教学内容,从而充分践行新课标要下的数学核心素养的渗透,帮助学生掌握高中数学的学习技巧.高中数学教师,既要向学生传授基础知识,激发学生数学兴趣;又要渗透教学思想,培养数学素养,从而全面提升高中数学教学成效,促使高中生具备高超的数学题目分析与解答能力,促使学生的个人数学核心素养得到锻炼、提升.
其他文献
随着新课程改革进程的不断深入,新课标对高中数学教学提出了全新的教学要求,在讲解与传授知识的同时应注重学生创造性思维能力的培养与发展.作为一门具有极强工具新与实践性
近年来,关于地理学科核心素养的研究日益增多,新一轮的地理课程改革在不断深化中.2017年版的高中地理课程标准指出,地理学科的核心素养为人地协调观、综合思维、区域认知、地
英语是世界上使用最普遍的语言,很多国家把英语当成官方语言或者第二语言,英语在语言的地位越来越突出了,改革开放以来,我国加入到世界贸易组织后便与国外合作越来越密切,由
课程导入环节是指教师在教学新课之前,采取丰富的教学手段吸引学生的注意力,使学生快速进入对新课的学习状态的教学方式.导入的过程为新课知识做充分的铺路,是新课程的“序幕
小学数学的课程教学与生活实践具有紧密的联系,通过小学数学教学与生活实践的相互渗透,能够促使学生在发展数学能力的基础上,更好地提升生活应用能力.本文在展开小学数学知识
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,随着时代的发展,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为教学手段的重要组成部分.互联网技术是一把双刃剑,给高中思政课既
数学模型在小学数学学习过程中发挥着重要的作用,它不仅可以使抽象的数学知识变得更具体更形象,而且可以为学生以后的数学学习打下坚实的基础.教师不仅要在教学过程中教授学
学科核心素养的培养是科目教学的重要目标,通过学科内在的知识理论和应用实践能够有效地促进学生的全面发展,同时顺应国家新课程改革的标准,响应国家教育方针政策.
物理与日常生活的联系是十分密切的,新课程改革的推进,当前教育的发展就是在日常的教学当中把教学内容生活化当作主要方向.所以初中物理教师应该应当充分体现出课堂教学关注
高中阶段是学生成长发展的关键时期,这个阶段的学生面临人生道路上的十字路口,学生在日常学习中的节奏变快,并且学生的学习压力变大,这个阶段的学生必须掌握高效有效的学习方