【摘 要】
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著名教育家布鲁姆指出:"学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者",幼儿美术教学也是如此,教师要跳出教材的框框,以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性,
【机 构】
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胜利油田胜中社区学前教育中学第四幼儿园;
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著名教育家布鲁姆指出:"学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者",幼儿美术教学也是如此,教师要跳出教材的框框,以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性,让他们在美术活动的过程中动脑、动口、动手,成为学习的主人。因此,让幼儿在问题的引导下大胆想像、在宽松的氛围里自由创造、在丰富的材料中自主表现、在激励的评价中增强自信。
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