例说小学“阅读活动”的构建

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<正>随着统编语文教材的使用,“新高考”的落地,“新课标”的即将实施,在“大语文”教育、学习的背景下,学生的阅读能力受到社会、学校、家长的广泛重视。为切实提高学生阅读能力,组织学生进行各类阅读活动,成为很多学校的特色课程。如何构建小学阅读活动,便成为相关教师需要关注的问题。
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<正>《我可是猫啊》绘本作者是佐野洋子。佐野洋子比较知名的是另一本书《活了一百万次的猫》,《我可是猫啊》与之相比,知道的人不多。对于这本绘本的评价,也有不少争议。有的家长在购书留言中说:“此书画风太阴森,怕吓到小孩子,退货!”其实这只是大人的看法,我们读绘本,最好避免以大人的眼光取代孩子的。我初读这本书时,也是莫名其妙,觉得猫画得既不好看,画面也嫌太空,简简单单的几幅图,有什么好看的。但在实际共读
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<正>《书与你阅读之道的12堂课》一书即将出版,“书与你‘阅读’之道系列图书共读”公益共读活动的组织者、实施者赵丛旻女士嘱我写个序,我没有理由推辞:此项活动,中国新闻出版研究院是指导单位之一,为活动的举办提供了一些人力支持;我应邀做了一场读书分享,直接参与了活动,与这本书有缘;另外,研究院长期关注全民阅读,研究阅读推广,我自己对阅读史研究也有兴趣。恰好借此机会谈几点想法。
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近年来,被诊断的自闭症谱系障碍(ASD)儿童的数量有所增加。这样不仅影响儿童和家庭生活的水平和质量,也给整个社会带来困扰。因此,回顾自闭症的研究历程,梳理近十年国内外自闭症儿童康复相关干预方法的文献,提出当前自闭症研究中存在的问题,总结出具有代表性的干预方法,很有必要。研究结果显示:当前自闭症谱系障碍儿童研究存在研究方法有待进一步丰富,研究对象样本数量亟待提高,以及要强化研究技术的实践与应用三大问
<正>关于“秘密”,总是能勾起人许多想法和回忆。每个人都有秘密。有些秘密深埋心底,自己都不想承认;有些秘密只有自己知道,却从不敢跟人提起;有些秘密可以跟人分享,有些秘密慢慢地不再是秘密;有些秘密自以为是秘密,其实早就被人知道了,而且被人很好地保护着;有些秘密我们以为绝对不能被发现,否则后果不堪设想,没想到秘密被揭开也没什么大不了的。而一个十岁男孩的秘密,跟一只美丽的鸽子有关,跟他的朋友和家人有关,
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<正>美国是个年轻的国家,仅有二百多年的历史;美国更是一个神奇的国家,它在两百年的时间内完成了从殖民地到超级大国的华丽转身。了解美国的历史,会给我们"中国梦"的实现提供一些借鉴。一、知识概览(一)北美独立战争1.背景:(1)殖民地经济发展迅速,初步形成统一的市场。(2)随着美利坚民族的形成和启蒙思想的传播,民族民主意识增强。(3)英国加紧对殖民地的控制,压制其发展。2.过程:1775年4月,在来克
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<正>《青铜葵花》讲的是城里的女孩葵花和农村男孩青铜成兄妹的故事。葵花的妈妈生下她便去世了,葵花从小没得到母爱。她五岁的时候,跟着爸爸一起去乡下干校种田,爸爸不幸溺水而亡,葵花成了孤儿。善良的青铜一家收留了她,青铜的爸妈把葵花当自己的亲生女儿,葵花与青铜成了兄妹。青铜家里穷,负担不起两个孩子上学,青铜爸妈就让哑巴青铜把上学的机会让给妹妹葵花。青铜非常乐意,而且天天送葵花去上学,若是遇到下雨天,青铜
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<正>我相信,思维正常的人,没人愿意活成行尸走肉;我更相信,当代人谁都不会说我只需要物质生活,不需要精神生活。一个人无论怎样生活,重要的是要有个良好的生活习惯。良好的生活习惯都是从小养成,阅读也是如此。人从小到大,都要经历生长、成长到成熟的过程,包括身体与素质两个方面:物质生活给人提供物质营养,保障身体的生长、成长、成熟。生存是人生的第一要义,人活着才能进行其他的一切,物质生活是人生存的第一需要。
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<正>当孩子说:今天我不想做作业的时候;当孩子跟你犟嘴顶牛的时候;当你心急火燎地催促他上学、做作业或者练琴什么的,他却慢吞吞的、啰啰嗦嗦的,甚至一动不动的时候……你是否懂得孩子这时的心思,你是否能够全然接纳孩子的情绪,你是否能够与孩子良好地沟通?其实,孩子的任何一种言行,都在表达着一份内心的需求,虽然他的表达方式有时看起来像是在无理取闹。
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