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传统的观念认为,物理是职业学校的一门文化基础课,其内容仅是构成学生理论知识的一部分。由此而忽略了物理在教学过程中与专业有着紧密联系的实用性和对发展学生能力的重要性,出现物理教学与专业需要相脱节现象,使职校的物理教学得不到足够重视。中等职业技术学校培养的是从事技术和技能工作的人员。要实现这一目标,不但要求职校的学生掌握一定的基础理论,而更重要的是发展他们获得知识的能力、再造能力及创造能力。笔者就如何加强职校的物理教学问题,谈谈几点没见。现在职业学校部分学生对学习物理兴致索然,其原因之一就在于他们觉得有些理论