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课堂教学是整个教学过程听重要环节，本文就课堂教学提出了一些看法：一、讲授内容要难易适中；二、课堂容量要数量适中；三、传播方法要“启发诱导、自学为主”。
大学课堂教学中的素质教育初探
【摘 要】
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课堂教学是整个教学过程听重要环节，本文就课堂教学提出了一些看法：一、讲授内容要难易适中；二、课堂容量要数量适中；三、传播方法要“启发诱导、自学为主”。
【机 构】
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河南农业大学,中州大学化工系
【出 处】
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河南社会科学
【发表日期】
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2000年4期
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